Круглый стол "Деятельность психологов во время Великой Отечественной войны"
Под руководством профессора кафедры педагогики и психологии детства, д.псих.н. О.В. Клыпа и ст. преподавателя О.В. Боденовой студенты подготовили доклады, освещающие направления развития психологии в годы ВОв ("Особенности работы психологов в годы Великой Отечественной войны"), деятельность Института психологии (Кристина Валентиновна Григорьева), вклад психологов Д.Б. Эльконина (Евгения Игоревна Атланова), А.Р. Лурии и Б.Г. Ананьева (Анна Михайловна Лубакова), А.Н. Леонтьева и А.А. Люблинской (Екатерина Леонидовна Стрелкова) в дело победы над немецкими захватчиками.
Война поставила перед молодой наукой сложнейшие задачи: организация маскировки зданий, сооружений, психологический отбор и подготовка командного состава, солдат к участию в боях, пропаганда и агитация, воспитание и обучение детей в условиях военного времени, реабилитация раненых и многое другое. Полученные в период Великой Отечественной войны результаты научных исследований стали важным вкладом в Победу, но и нашли широкое применение в мирное время.
Круглый стол открыл для меня новую страницу в книге истории Великой Отечественной войны. Поразительна самоотверженность ученых, готовность служить Родине в сложнейших условиях военного времени, рисковать своими жизнями. Особенно впечатлила биография А.А. Люблинской: спасение детей, забота о детях в детском саду блокадного Ленинграда,
– отметила Нина Ворона, студентка 4-го курса, обучающаяся по направлению подготовки бакалавриата "Психолого-педагогическое образование", профиль "Психология и социальная педагогика" Института педагогики и психологии.
