Семенова
Наталья Александровна

• 2019 г. - ФГБОУ ВО "Российский государственный социальный университет", направление "Психология"
• 2006 г. - Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Карельский государственный педагогический университет, специальность "Дошкольная педагогика и психология", квалификация "Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии"

• 2006−2009 гг. − ассистент кафедры физического и психического здоровья ребенка КГПА
• 2010−2012 гг. − старший преподаватель кафедры физического и психического здоровья ребенка КГПА
• с 2013 г. − по настоящее время − старший преподаватель кафедры педагогики и психологии детства Института педагогики и психологии

• Общая психология
• Детская тифлопсихология
• Дошкольная тифлопедагогика

• 2025 г. - Искусственный интеллект в работе педагога (18 часов)
• 2025 г. - Нейросети в профессии преподавателя:технологии и их применение (24 часа)
• 2024 г. - "Инклюзивное образование в вузе" (36 часов)
• 2024 г. - Методика антикоррупционного просвещения и воспитания в организациях высшего образования (для педагогических работников) (18 часов)
• 2024 г. - Педагогический инвент-дизайн (16 часов)
• 2024 г. - Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в университете (18 часов)
• 2024 г. - Технологии инклюзивного образования (18 часов)
• 2023 г. - "Вопросы реализации государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей через систему воспитательной работы вуза" (16 часов)
• 2023 г. - "Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками" (72 часа)
• 2021 г. - "Воспитательная деятельность в образовательной организации в каникулярное время" (36 часов)
• 2021 г. - "Подготовка студентов педагогических специальностей к реализации образовательной деятельности со слепыми и слабовидящими обучающимися" (72 часа)
• 2021 г. - Международная онлайн-стажировка "Университет 4.0 Цифровая трансформация" (72 часа)
• 2020 г. - Использование систем видео-конференц-связи для организации дистанционного обучения (24 часа)
• 2019 г. - Информационно-образовательная среда образовательной организации высшего образования (18 часов)
• 2019 г. - Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам высшего образования (36 часов)
• 2017 г. - Использование интерактивной доски в деятельности преподавателя высшей школы (16 часов)

• Благодарственное письмо депутата законодательного собрания (2025)
• Благодарственное письмо Министерства образования Республики Карелия (2020)
• Почетная грамота ПетрГУ (2016)
• Почетная грамота Министерства образования РК (2009)

Статьи (20)

• Семенова Н.А. Развитие общения со взрослым детей младшего дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова, П.К. Хвостикова // Мир педагогики и психологии. - Нижний Новгород, 2025. - №4. - С.337-343. - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=82323694. - ISSN 2712-7796. (РИНЦ)
• Семенова, Н.А. Технология педагогического сопровождения исследовательской деятельности студентов по дисциплине "Организация инклюзивного образования в соответствии с ФГОС" [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова // От исследования к тексту: сборник статей обучающихся ПетрГУ. - Петрозаводск, 2024. - С.33-41. (РИНЦ)
• Семенова, Н.А. Роль воспитательной работы в вузе в процессе профессионального становления будущих педагогов [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова // Гуманитарный научный вестник. - Смоленск, 2024. - №5. - С.68-73. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=67925861. - ISSN 2541-7509. (РИНЦ)
• Цветкова Н.А. Региональная специфика пcихологического благополучия студентов выпускных курсов факультета психологии [Текст] / Н.А. Цветкова, П.А. Кисляков, К.Е. Лагвилава, Н.А. Семенова // Education and Self Development. - Казань, 2023. - Вып.18, №3. - С.230-244. (ВАК, Scopus, РИНЦ)
• Семенова Н.А. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса старших дошкольников [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова, К.Д. Кемпи // Обществознание и социальная психология. - Краснодар, 2023. - Вып.8-1 (52). - С.883-887. - Режим доступа: https://drive.google.com/file/d/1PqzMGZLMWb1uZnKOS15eNa1QLv6bv6Hu/view. - ISSN 2949-2637. (РИНЦ)
• Семенова Н.А. Коррекция внимания детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Н.А. Семенова, М.Ю. Родина // Заметки ученого. - Ростов-на-Дону, 2023. - №7. - С.214-217. - Режим доступа: http://nauka-prioritet.ru/wp-content/uploads/2023/08/%D0%98%D1%8E%D0%BB%D1%8C-7-2023-1.pdf. - ISSN 2713-0142. (РИНЦ)
• Семенова Н.А. Загадки как средство формирования операций мышления у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова, Е.Л. Афанасьева // Мир педагогики и психологии. - Нижний Новгород, 2023. - №07(84). - С.107-113. - ISSN 2712-7796. (РИНЦ)
• Семенова Н.А. Эмоционально-волевая готовность к школе детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова, В.М. Флинкман // Заметки ученого. - Ростов-на-Дону, 2022. - Вып.11. - С.92-95. - Режим доступа: http://nauka-prioritet.ru/wp-content/uploads/2022/12/%D0%9D%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-11-2022%D0%B3.pdf. (РИНЦ)
• Семенова Н.А. Формирование представлений о животных Карелии в старшем дошкольном возрасте [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова, Е.Л. Афанасьева // Психология человека и общества / от. ред. Морозова И.С.. - г. Макеевка ДНР, 2022. - №7(48). - С.26-31. (РИНЦ)
• Семенова Н.А. Развитие слухового восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи [Электронный ресурс] / Н.А. Семенова, Е.А. Наумович // Психология человека и общества. - г. Макеевка ДНР, 2022. - №10. - С.59-63. - ISSN 2587-8875. (РИНЦ)
• Показать все публикации "Статья" (20)

Доклад / статья в материалах (трудах) конференций, симпозиумов и т.п. (18)

Учебные пособия (1)

• Арттерапия и артпедагогика
  (Институт педагогики и психологии)
• Введение в психологию
  (Институт педагогики и психологии)
• Детская тифлопсихология. Дошкольная тифлопедагогика
  (Институт педагогики и психологии)
• Дефектология
  (Институт педагогики и психологии)
• Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
  (Институт педагогики и психологии)
• Методология и методы психолого-педагогического исследования
  (Институт педагогики и психологии)
• Основы инклюзивного образования
  (Институт педагогики и психологии)
• Психолого-педагогический практикум
  (Институт педагогики и психологии)
• Теория и практика инклюзивного образования
  (Институт педагогики и психологии)
• Технологии социально-коммуникативного развития детей с ОВЗ
  (Институт педагогики и психологии)