Кафедра теории и методики начального образования

1. Обеспечение преемственности Профессионального стандарта педагога, федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального и дошкольного, начального и основного общего образования, ФГОС ВО по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование»).
2. Совершенствование качества профессиональной подготовки студентов к реализации ФГОС начального общего образования.
3. Малочисленная школа Карелии: теория, методика и технологии совмещенного обучения в разновозрастном коллективе, не урочной организации обучения и др.
4. Формирование метапредметных способностей и достижение метапредметных результатов обучающимися общеобразовательной школы.

• Развитие и реализация социально-педагогического потенциала территориальных сообществ. Научн. рук. - Гурьянова М.П., д.п.н., проф. Института изучения детства, семьи и воспитания РАО (Москва).

Цель исследования: обоснование теоретической модели развития и реализации социально-педагогического потенциала городских и сельских территориальных сообществ. В проекте участвуют преподаватели кафедры: Бычкова О.А., Ефлова З.Б., Казько Е.С., Конкина Т.Ю., Кошкаров В.Л., Смирнова С.И., Столяров Г.Г.

• Традиционные и инновационные форматы организации обучения в современной малокомплектной школе (на примере образовательных организаций Республики Карелия). Грант РФФИ № 17-16-10001/17-ОГОН. Научн. рук. - Ефлова З.Б., к.п.н., зав. лабораторией теории и практики развития сельской школы, доцент кафедры теории и методики начального образования Института педагогики и психологии.

Цель исследования: выявление, обобщение, систематизация, дополнение и популяризация имеющихся научно-методических наработок отечественной науки и практики, а также учёных-исследователей, участвующих в данном проекте, в проблематике организации обучения детей и подростков в условиях малочисленной малокомплектной образовательной организации (школы). В проекте участвуют преподаватели кафедры: Бычкова О.А., Ефлова З.Б., Казько Е.С., Конкина Т.Ю., Кошкаров В.Л., Смирнова С.И., Столяров Г.Г.

• Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Министерство образования Республики Карелия, Карельский институт развития образования.

Прикладное исследование: Решение задачи повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов, по мероприятию программы Республики Карелия «Развитие образования в Республике Карелия» на 2014–2020 годы. В проекте участвуют преподаватели кафедры: Ефлова З.Б., Казько Е.С., Смирнова С.И., Столяров Г.Г.

• Подпроект «Университетская школа будущего 5.0» проекта «Педагогический иннопарк» Программы развития опорного университета "Петрозаводский государственный университет".

Цель исследования: теоретическое обоснование модели инновационного структурного подразделения опорного вуза «Университетская школа 5.0». Научн. рук. - Бурдюгова Н.А., к.п.н., директор Института педагогики и психологии ПетрГУ. В проекте участвуют преподаватели кафедры: Ефлова З.Б., Корожнева Л.А., Смирнова С.И., Туркина В.М.

Статьи (38)

• Бычкова О.А. Урок по теме «Семья» по учебным предметам «Окружающий мир» (2-й класс) и «Основы религиозной культуры и светской этики» (модуль «Основы светской этики») (4-й класс) [Электронный ресурс] / О.А. Бычкова, Л.В. Шестиловская // Обучение и воспитание в разновозрастной группе (Электронный ресурс):сборник научных статей и научно-практических материалов V межрегионального конкурса "Сельская школа со всех сторон. О себе расскажем сами" / Издательство ПетрГУ. - Петрозаводск, 2018. - С.49-63.
• Комарова, И.В. Развитие исследовательских способностей младших школьников на этапе сбора и обработки информации [Текст] / И.В. Комарова // Исследователь / Researcher. Научно-методический журнал. - Москва, 2018. - Вып.3-4. - С.72-75.
• Комарова, И.В. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК "ДИДАКТИЧЕСКАЯ МАШИНА" [Текст] / И.В. Комарова // Непрерывное образование. - Санкт-Петербург, 2018. - №2. - С.35-38. (РИНЦ)
• Туркина, В.М. ВЗАИМОСВЯЗЬ ИДЕАЛЬНОЙ И РЕАЛЬНОЙ ФОРМ ЗНАНИЯ В ОБУЧЕНИИ (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ) [Электронный ресурс] / В.М. Туркина // Непрерывное образование: XXI век. . - Петрозаводск, ПетрГУ, 2018. - Вып.3. - Режим доступа: https://lll21.petrsu.ru/journal/content_list.php?id=57228. (ВАК, РИНЦ, ERIH PLUS)
• Кошкаров, В.Л. СТЕРЕОТИП VS ОРИГИНАЛЬНОСТЬ В КОММУНИКАЦИИ И ОБУЧЕНИИ [Электронный ресурс] / В.Л. Кошкаров // Непрерывное образование: XXI век. - Петрозаводск, 2018. - Вып.2, №22. - ISSN 2308-7234. (ERIH PLUS, РИНЦ)
• Туркина, В.М. Базисные математические умения [Текст] / В.М. Туркина // Современное образование: содержание, технологии, качество. - Санкт-Петербург, 2018. - Т.1. - С.247 - 250. (РИНЦ)
• Бычкова, О.А. Об особенностях организации процесса обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. [Текст] / О.А. Бычкова // Сборник методических материалов по итогам работы научно-практической конференции "Начальная школа - старт в большую науку", приуроченной к 80-летию ГАУ ДПО РК "Карельский институт развития образования". - Петрозаводск, 2018. - С.30-32.
• Марченко, Т.С. Взаимосвязь методов решения сюжетных задач как условие реализации системно-деятельностного подхода в обучении математике [Текст] / Т.С. Марченко // Современное образование: содержание, технологии, качество / Изд-во СПбГЭТУ "ЛЭТИ". - СПб, 2018. - Т.1. - С.229-231. - ISSN 978-5-7629-2213-5. (РИНЦ)
• Ефлова З.Б. Кейс-метод в профессиональной подготовке социальных педагогов [Текст] / З.Б. Ефлова, Т.Ю. Конкина // Социальная педагогика / Редакция «Народное образование». - Москва. НИИ школьных технологий, 2018. - №4. - С.80-88. (РИНЦ)
• Обучение и воспитание в разновозрастной группе [Электронный ресурс] : сборник научных статей и научно-практических материалов V межрегионального конкурса «Сельская школа со всех сторон. О себе расскажем сами» / ред. О. А. Бычкова, З. Б. Ефлова, Е. С. Казько, Т. Ю. Конкина, В. Л. Кошкаров, Е. А. Сергина, С. И. Смирнова, Г. Г. Столяров, Г. М. Янюшкина ; науч. ред.-сост. З. Б. Ефлова, С. И. Смирнова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозавод. гос. ун-т. – 124 с. — Электрон. дан. — Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2018. — 1 электрон. опт. диск (CD-R) (РИНЦ)
• Показать все публикации "Статья" (38)

Глава в коллективной монографии (6)

Доклад / статья в материалах (трудах) конференций, симпозиумов и т.п. (24)

Учебные пособия (10)

Монографии (4)

Учебно-методические пособия (1)

Кафедра теории и методики начального образования образована в 2013 году на основе объединения трех кафедр факультета начального образования КГПА: кафедры педагогики и психологии начального обучения, кафедры естественно-математических дисциплин и методик их преподавания в начальных классах и кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах.

Электронные УМКД (сетевые образовательные модули)

• Корожнева Л. А. Коррекционная педагогика
• Корожнева Л. А. Методология и практика научного исследования
• Все электронные УМКД (сетевые образовательные модули) (5)

Электронные издания: монографии

• Гусарова А. Д. Миры русской фэнтези в реальности девяностых
• Смирнова С. И., Бычкова О. А., Ефлова З. Б., Казько Е. С., Линник Н. В., Фадеева М. В. Преемственность уровней образования в условиях внедрения федеральных государственных стандартов дошкольного, общего и высшего образования. Часть 1
• Все электронные издания: монографии (2)

Электронные издания: учебные пособия

• Бычкова О. А. Графическая деятельность в обучении младших школьников. Часть 2. Методические аспекты
• Бычкова О. А. Графическая деятельность в обучении младших школьников. Часть I. Теоретические основы
• Все электронные издания: учебные пособия (6)

Электронные издания: кейс-задания/ совместные проекты для групповой работы

• Зуева Н. А. Путь и шествие в страну Лоухи
• Комарова И. В. Фотография: билет в прошлое или настоящее?
• Все электронные издания: кейс-задания/ совместные проекты для групповой работы (3)

Электронные издания: статьи

• Корожнева Л. А. Образовательные технологии в педагогическом образовании
• Все электронные издания: статьи (1)

Учебно-методические материалы

• Корожнева Л. А. Теория обучения младших школьников
• Корожнева Л. А. Курсовая работа по педагогике
• Все учебно-методические материалы (3)

Материалы студенческой научно-практической видеоконференции "Учимся по ФГОС ВПО: первые педагогические исследования" ⇒

График открытых занятий 2018/19 уч.г.

Материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации

Материалы к государственному экзамену (прикладной бакалавриат)

Материалы к государственному экзамену (академический бакалавриат с 2 профилями)

Рекомендации по подготовке к государственному экзамену

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

Образец оформления титульного листа для ВКР

Очная форма обучения

Расписание зимней экзаменационной сессии

Расписание летней экзаменационной сессии

Заочная форма обучения

Расписание занятий

Расписание консультаций и предзащит

Внимание! В расписании возможны изменения. Просьба уточнять информацию на стендах в учебно-лабораторном корпусе №11 (ул. Пушкинская, 17).

28–29 марта в Институте педагогики и психологии ПетрГУ состоялся IX Республиканский фестиваль исследовательских и творческих работ младших школьников "Мои первые открытия" в рамках и под эгидой Всероссийского фестиваля Nauka0+.

Цель фестиваля – создание условий для раскрытия творческого потенциала, формирование и совершенствование навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности младших школьников, популяризация исследовательского метода в образовании, профориентационная работа.

Участники

К участию в фестивале приглашаются обучающиеся 3–4 классов (индивидуально или творческими группами не более трех человек), проявляющих интерес к познанию и творчеству, а также педагоги, родители, студенты и старшеклассники в качестве руководителей работ обучающихся образовательных организаций Республики Карелия.

Этапы и сроки проведения

• 1 этап — отбор исследовательских и творческих работ на уровне образовательного учреждения.
• 2 этап — экспертиза и отбор исследовательских и творческих работ на уровне районных отделов управления образованием в муниципальных районах Республики Карелия, на уровне полисистемных округов в г. Петрозаводске. По результатам второго этапа формируются списки обучающихся, допущенных к третьему этапу.

Списки участников, допущенных к третьему этапу фестиваля, утверждаются управлениями (отделами) образования муниципальных районов РК и Центром развития образования г. Петрозаводска и высылаются до 1 марта 2019 года включительно председателю жюри фестиваля Светлане Иосифовне Смирновой по адресу: smirnovasi@petrsu.ru

• 3 этап (до 14 марта 2019 г.) — экспертиза и отбор исследовательских и творческих работ на кафедре теории и методики начального образования Института педагогики и психологии ПетрГУ. По результатам третьего этапа формируются списки обучающихся, допущенных к участию в четвертом этапе.

СПИСОК УЧАСТНИКОВ

• 4 этап (28–29 марта 2019 г.) — защита исследовательских и творческих работ на итоговой конференции фестиваля 28 марта (ул. Пушкинская, 17). Награждение участников четвертого (очного) этапа состоится 29 марта 2019 г.

ЛАУРЕАТЫ ФЕСТИВАЛЯ

Положение о фестивале

Информационное письмо

Приложение к Информационному письму

Программа фестиваля

О фестивале на сайте Межрегиональной открытой научно-исследовательской конференции обучающихся "Будущее Карелии"

Публичные лекции доцента кафедры теории и методики начального образования Натальи Евгеньевны Самсоновой

• Память и возраст
• Так ли уж неуправляема наша память?
• 7 аргументов в пользу чтения художественной литературы