Кафедра теории и методики начального образования

Материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации

• Материалы к государственному экзамену (бакалавриат с двумя профилями подготовки)
• Материалы к государственному экзамену (бакалавриат)
• Рекомендации по подготовке к государственному экзамену
• Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

Уважаемые студенты! Ознакомиться с временным регламентом, определяющим порядок проведения промежуточной аттестации у обучающихся по образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в Петрозаводском государственном университете в период действия ограничительных мер в связи с профилактикой распространения коронавирусной инфекции COVID-19, можно по следующей ССЫЛКЕ

Очная форма обучения

• Материалы учебной практики 2-4 семестр (направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль "Начальное образование")
• График ликвидации академических задолженностей на четный семестр 2020/2021 учебного года (очная форма обучения)

Заочная форма обучения

• Расписание учебных занятий 211-З группы
• Расписание экзаменационной сессии 211-3 группы
• Расписание учебных занятий 221-З группы
• Расписание экзаменационной сессии 221-3 группы
• Расписание учебных занятий 231-З группы
• Расписание экзаменационной сессии 231-3 группы
• Расписание учебных занятий 241-З группы
• Расписание экзаменационной сессии 241-3 группы
• Расписание учебных занятий 251-З группы
• Расписание экзаменационной сессии 251-З группы

Программа магистратуры, заочная форма обучения

• Расписание учебных занятий 2 семестра
• Расписание экзаменационной сессии 2 семестра
• Расписание учебных занятий 3 семестра
• Расписание экзаменационной сессии 3 семестра

Внимание! В расписании возможны изменения. Просьба уточнять информацию на стендах в учебно-лабораторном корпусе №11 (ул. Пушкинская, 17).

1. Обеспечение преемственности Профессионального стандарта педагога, федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального и дошкольного, начального и основного общего образования, ФГОС ВО по направлению "Педагогическое образование" (профиль "Начальное образование").
2. Совершенствование качества профессиональной подготовки студентов к реализации ФГОС начального общего образования.
3. Малочисленная школа Карелии: теория, методика и технологии совмещенного обучения в разновозрастном коллективе, не урочной организации обучения и др.
4. Формирование метапредметных способностей и достижение метапредметных результатов обучающимися общеобразовательной школы.

• Развитие и реализация социально-педагогического потенциала территориальных сообществ. Научн. рук. - Гурьянова М.П., д.п.н., проф. Института изучения детства, семьи и воспитания РАО (Москва).

Цель исследования: обоснование теоретической модели развития и реализации социально-педагогического потенциала городских и сельских территориальных сообществ. В проекте участвуют преподаватели кафедры: Бычкова О.А., Ефлова З.Б., Казько Е.С., Конкина Т.Ю., Кошкаров В.Л., Смирнова С.И., Столяров Г.Г.

• Традиционные и инновационные форматы организации обучения в современной малокомплектной школе (на примере образовательных организаций Республики Карелия). Грант РФФИ № 17-16-10001/17-ОГОН. Научн. рук. - Ефлова З.Б., к.п.н., зав. лабораторией теории и практики развития сельской школы, доцент кафедры теории и методики начального образования Института педагогики и психологии.

Цель исследования: выявление, обобщение, систематизация, дополнение и популяризация имеющихся научно-методических наработок отечественной науки и практики, а также учёных-исследователей, участвующих в данном проекте, в проблематике организации обучения детей и подростков в условиях малочисленной малокомплектной образовательной организации (школы). В проекте участвуют преподаватели кафедры: Бычкова О.А., Ефлова З.Б., Казько Е.С., Конкина Т.Ю., Кошкаров В.Л., Смирнова С.И., Столяров Г.Г.

• Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Министерство образования Республики Карелия, Карельский институт развития образования.

Прикладное исследование: Решение задачи повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов, по мероприятию программы Республики Карелия «Развитие образования в Республике Карелия» на 2014–2020 годы. В проекте участвуют преподаватели кафедры: Ефлова З.Б., Казько Е.С., Смирнова С.И., Столяров Г.Г.

• Подпроект «Университетская школа будущего 5.0» проекта «Педагогический иннопарк» Программы развития опорного университета "Петрозаводский государственный университет".

Цель исследования: теоретическое обоснование модели инновационного структурного подразделения опорного вуза «Университетская школа 5.0». Научн. рук. - Бурдюгова Н.А., к.п.н., директор Института педагогики и психологии ПетрГУ. В проекте участвуют преподаватели кафедры: Ефлова З.Б., Корожнева Л.А., Смирнова С.И., Туркина В.М.

Статьи (117)

• Птицына Е.В. Методические аспекты работы над учебным натюрмортом на занятиях по дисциплине "Рисунок" в вузе [Текст] / Е.В. Птицына, В.М. Кошелев // Технологическое и художественное образование. - Петрозаводск: Изд-во "ПетрГУ", 2022. - С.101-106. (РИНЦ)
• Птицына, Е.В. Культурологическая составляющая в профессиональной подготовке будущего учителя технологии [Текст] / Е.В. Птицына // Технологическое и художественное образование: проблемы и перспективы. - Петрозаводск: Изд-во "ПетрГУ", 2022. - С.41-46. (РИНЦ)
• Дементьева Н.О. ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ [Электронный ресурс] / Н.О. Дементьева, Ю.С. Прошутинский // ИЗВЕСТИЯ БАЛТИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ РЫБОПРОМЫСЛОВОГО ФЛОТА: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. - Калининград, 2022. - С.49-51. (ВАК, РИНЦ)
• Птицына, Е.В. Профессиональная подготовка будущего учителя в культурно-образовательном пространстве вуза [Электронный ресурс] / Е.В. Птицына, С.В. Останина, В.П. Анцева // Современные наукоемкие технологии. - Москва, 2022. - Вып.1, №5. - С.156-160. - Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=39164&. - ISSN 1812-7320. (ВАК, РИНЦ)
• Кузьменко, М. В. Готовность будущих учителей начальных классов к профессиональной деятельности: оценка предметных и методических компетенций / М. В. Кузьменко, Е. С. Казько // Непрерывное образование: XXI век. – 2022. – Вып. 2 (38). DOI: 10.15393/j5.art.2022.7629 - Режим доступа: https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=7629. (ВАК, РИНЦ, ERIH PLUS)
• Казаковцева, О.С. Трёхкомпонентные атрибутивные словосочетания в текстах XI?XIII вв. [Текст] / О.С. Казаковцева // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - Волгоград, 2022. - №3 (166). - С.145-153. (ВАК, РИНЦ)
• Птицына Е.В. Конструктивное и анатомическое изучение головы человека при обучении будущего учителя рисунку [Электронный ресурс] / Е.В. Птицына, В.М. Кошелев // Тенденции развития науки и образования. - Самара: LJournal, 2022. - Вып.5, №84. - С.11-14. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48496906. (РИНЦ)
• Птицына Е.В. Специфика дисциплины «Рисунок» в системе профессиональной подготовки будущего учителя [Электронный ресурс] / Е.В. Птицына, В.М. Кошелев, М.В. Кошелев // Современные проблемы науки и образования. - Москва, 2022. - №2. - Режим доступа: URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31554. (ВАК, РИНЦ)
• Птицына Е.В. Пластическая анатомия в профессиональной подготовке будущего учителя изобразительного искусства [Электронный ресурс] / Е.В. Птицына, М.В. Кошелев // Педагогическое образование в Республике Карелия: опыт поколений и перспективы развития: сборник статей Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию высшего педагогического образования в Республике Карелия. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2021. - С.198-204. (РИНЦ)
• Птицына Е.В. Опыт дистанционного обучения в образовательном процессе вуза в контексте цифровизации образования [Текст] / Е.В. Птицына, С.А. Останина // Тенденции развития науки и образования. - Самара: Научно-издательский цент "LJournal", 2021. - Вып.4, №79. - С.135-140. - Режим доступа: https://doicode.ru/doifile/lj/79/lj11_2021_p4.pdf. (РИНЦ)
• Показать все публикации "Статья" (117)

Глава в коллективной монографии (3)

Доклад / статья в материалах (трудах) конференций, симпозиумов и т.п. (53)

Тезисы докладов/сообщений конференций (3)

Тезисы докладов, опубликованные в научных журналах (1)

Учебные пособия (11)

Монографии (4)

Учебно-методические пособия (2)

Авторефераты диссертаций (1)

Рабочие тетради (1)

Базовые кафедры

• МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой". Рук. базовой кафедры И.Н. Велеславова, учитель русского языка и литературы, руководитель инновационной деятельностью СОШ.
• Национальная библиотека Республики Карелия. Базовая кафедра "Детское чтение". Рук. Т.И. Дмитрук, канд. филол. наук, доцент
• МОУ СОШ № 1 г. Сортавала. Рук. базовой кафедры Т.В. Емельянова, директор СОШ

• Гусарова А.Д., Гусарова Н.Д. Конфликт - Герой - Завязка сюжета: изучение композиции художественных произведений в вузе и в школе. Издательство ПетрГУ, 2019.
• Бычкова О.А. Элементы графической грамоты в технологической подготовке бакалавров педагогического образования. Издательство ПетрГУ, 2019.
• Комарова И.В. Теория и методика организации внеурочной деятельности обучающихся [Электронный ресурс]. Издательство ПетрГУ, 2018.
• Ефлова З.Б., Сергина Е.А., Столяров Г.Г. Современная малокомплектная школа России и Карелии: научно-методическое пособие. Издательство ПетрГУ, 2018.
• Смирнова С.И. Обучение школьников доказательству: учебное пособие. Издательство ПетрГУ, 2016.

Электронные УМКД (сетевые образовательные модули)

• Комарова И. В. Социальная педагогика (Комарова И.В.)
• Комарова И. В. Основы духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста
• Все электронные УМКД (сетевые образовательные модули) (9)

Электронные издания: монографии

• Батыгина Т. И., Бурдюгова Н. А., Ефлова З. Б., Кирт Н. Л., Корожнева Л. А., Смирнова С. И., Туркина В. М., Филимонова Е. В., Янюшкина Г. М. Инновационный образовательный комплекс «Университетская школа будущего 5.0» Петрозаводского государственного университета: концепция и модель
• Гусарова А. Д. Миры русской фэнтези в реальности девяностых
• Все электронные издания: монографии (6)

Электронные издания: учебные пособия

• Бычкова О. А. Графическая деятельность в обучении младших школьников. Часть 2. Методические аспекты
• Бычкова О. А. Графическая деятельность в обучении младших школьников. Часть I. Теоретические основы
• Все электронные издания: учебные пособия (9)

Электронные издания: веб-квесты, кейс-задания/ совместные проекты для групповой работы

• Асеева А., Игнатьева В. Олонецкая топь
• Бадия А. Г., Дорофеева А. Д. Загадочное путешествие из Англии в Олонецкую губернию
• Все электронные издания: веб-квесты, кейс-задания/ совместные проекты для групповой работы (27)

Электронные издания: статьи

• Балдесова Н. Б. Проектная деятельность как условие становления профессиональной компетентности студентов медицинского института в процессе обучения дисциплине «Психология и педагогика»
• Корожнева Л. А. Образовательные технологии в педагогическом образовании
• Все электронные издания: статьи (2)

Учебно-методические материалы

• Корожнева Л. А. Теория обучения младших школьников
• Корожнева Л. А. Курсовая работа по педагогике
• Все учебно-методические материалы (3)

Материалы студенческой научно-практической видеоконференции "Учимся по ФГОС ВПО: первые педагогические исследования" ⇒

Конкурс творческих работ "Шаг в профессию" проводится Институтом педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета с целью выявления обучающихся, проявляющих интерес и склонность к педагогической деятельности.

На конкурс принимаются работы в жанре сочинения/эссе, раскрывающие актуальные проблемы, связанные с педагогическим образованием и педагогической деятельностью. Оценивание работ проводится на основе критериев, указанных в Положении о конкурсе.

К участию  приглашаются обучающиеся 11-х классов общеобразовательных учреждений и выпускники учреждений среднего профессионального образования  с индивидуальными авторскими работами.

Конкурс проводится в заочной форме.

В 2021 году предлагаются следующие темы сочинения/эссе:

1. Портрет учителя будущего.
2. Чему учить будущих педагогов?
3. Мой первый учитель.

Сроки проведения

• 19 апреля 2021 г. − опубликование тем для творческих работ
• 26 апреля - 12 мая 2021 г. − прием творческих работ на конкурс
• 1–21 мая 2021 г. − экспертная оценка конкурсных работ
• 24–31 мая 2021 г. − подведение итогов, объявление результатов и награждение победителей и призеров конкурса.

Конкурсные работы следует выслать до 30 апреля включительно на адрес komkonf1@yandex.ru

Организационный комитет конкурса

• Ермоленко Римма Евгеньевна, к.п.н., директор Института педагогики и психологии, председатель оргкомитета
• Дмитрук Татьяна Ивановна, к.филол.н., доцент, сопредседатель оргкомитета
• Смирнова Светлана Иосифовна, к.п.н., доцент, сопредседатель оргкомитета

Члены оргкомитета

• Гусарова Анна Дмитриевна, к.филол.н.
• Кошкаров Владимир Лаврентьевич, к.филол.н., доцент
• Мачульская Светлана Анатольевна, к.филол.н., доцент
• Столяров Геннадий Геннадьевич, к.п.н., доцент
• Комарова Юлия Васильевна, специалист УМЦ

Контакты

• Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат филологических наук, доцент, tatyana.dmitruk.64@mail.ru
• Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат педагогических наук, доцент, smirnovasi@petrsu.ru, 8 (8142) 76-70-62, +7(911)405-72-38
• Комарова Юлия Васильевна, специалист УМЦ Института педагогики и психологии, komkonf1@yandex.ru, 8 (8142) 76-70-62

Анонс конкурса

Положение о конкурсе

Публичные лекции Натальи Евгеньевны Самсоновой (доцента кафедры теории и методики начального образования в 1991-2019 гг.)

• Память и возраст
• Так ли уж неуправляема наша память?
• 7 аргументов в пользу чтения художественной литературы

Кафедра теории и методики начального образования  образована в 2013 году на основе объединения трех кафедр факультета начального образования КГПА: кафедры педагогики и психологии начального обучения, кафедры естественно-математических дисциплин и методик их преподавания в начальных классах и кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах.

Кафедра ТиМНО продолжает традиции факультета начального образования (ранее − педагогического факультета) Карельской государственной педагогической академии.

Подготовка учителей для начальных классов в системе высшего образования Республики Карелия началась на отделении педагогики и методики начального обучения, открытом в 1959 году при естественно-географическом факультете. В 1961 году отделение было преобразовано в педагогический факультет, который был переименован в факультет начального образования в 1998 году.