Статьи

• Кузьменко Л.М. Создание динамической модели спирали Архимеда в рамках реализации индивидуального проекта в старшей школе [Текст] / Л.М. Кузьменко, М.В. Кузьменко // Заметки ученого. - Ростов-на-Дону, 2021. - №4-1. - С.272-276. - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=45669595. - ISSN 2713-0142. (РИНЦ)
• Ермакова Л.И. ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ФОРМАТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ [Текст] / Л.И. Ермакова, Г.М. Янюшкина // Современные проблемы науки и образования. - Москва, 2021. - №2. - С.1-9. - Режим доступа: https://www.science-education.ru/ru/page/index. - ISSN 2070-7428. (ВАК, РИНЦ)
• Кошкаров, В.Л. Чтение вслух как начальный этап формирования монологической устной речи [Электронный ресурс] / В.Л. Кошкаров // Журнал "Методист". - Москва, 2021. - №1. - С.54-61. - Режим доступа: http://www.metobraz.ru. (РИНЦ)
• Дмитрук Т.И. Составление рабочей тетради для младших школьников / Т.И. Дмитрук // Герценовские чтения. Начальное образование. - СПб: Смыслолет., 2021. Т. 12. № 1. С. 82 - 85. (РИНЦ)
• Дементьева Н.О. Experimental change actual emotional preferences by using imperceptible information impact [Текст] / Н.О. Дементьева, Ю.С. Прошутинский // Archivos Venezolanos de Farmacologia y Terapeutica. - Венесуэла, 2021. - С.786-791. (Scopus)
• Дементьева Н.О. Собственное имя как результат самоотношения [Электронный ресурс] / Н.О. Дементьева, Ю.С. Прошутинский, З.А. Васильева // Извести балтийской академии рубопромыслового флота. - Калининград, 2020. - С.185 - 188. (РИНЦ, ВАК)
• Быкова А.Н. Значение личностно-ориентированного подхода в обучении навыкам самостоятельной жизнедеятельности молодых людей с интеллектуальными нарушениями [Электронный ресурс] / А.Н. Быкова, Е.С. Казько // Издательство ПетрГУ. - Петрозаводск, 2019. - С.13-16 (РИНЦ)
• Янюшкина Г.М. «Перевернутое обучение» студентов педагогического образования в условиях дистанционного обучения в режиме самоизоляции. [Текст] / Г.М. Янюшкина, Л.И. Ермакова // Школа будущего. - Москва, 2020. - №4. - С.88-96. - Режим доступа: http://schoolfut.ru. (РИНЦ, ВАК)
• Янюшкина Г.М. Реализация стратегии мета-обучения в подготовке будущего учителя [Текст] / Г.М. Янюшкина, Е.Н. Федорова // Образование и качество жизни. - Санкт-Петербург, 2020. - №3(21). - С.38-42. - Режим доступа: https://tsniis-vp.com/magazine/issue-21. - ISSN ISSN 2587–6155.. (РИНЦ)
• Отвиновская Л.А. Профессиональное становление педагога в контексте непрерывного образования [Текст] / Л.А. Отвиновская, С.И. Смирнова // Тенденции развития науки и образования. - Самара, 2020. - Вып.3, №67. - С.122-125. - Режим доступа: https://ljournal.ru/wp-content/uploads/2020/11/lj11_2020_p3.pdf. (РИНЦ)
• Кузьменко, М.В. Distance Learning in Schools of the Republic of Karelia: the Complexity of Organization and Prospects of Development [Текст] / М.В. Кузьменко // Proceedings of the Research Technologies of Pandemic Coronavirus Impact (RTCOV 2020). - Atlantis Press, Paris, 2020. - С.215-221. - Режим доступа: https://www.atlantis-press.com/proceedings/rtcov-20/125945711. - ISSN 2352-5398. (Web of Science, РИНЦ)
• Бабакова Т.А. Технология педагогического сопровождения самостоятельной учебной деятельности студентов по освоению креативной техники «Шесть шляп мышления» (Э. де Боно) // Образовательные технологии. 2020, №2. С. 42–56
• Бабакова, Т. А. СИСТЕМА ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО СТАНОВЛЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (на материале педагогических дисциплин) // Непрерывное образование: XXI век. – 2020. – Вып. 3 (31). ? DOI: 10.15393/j5.art.2020.6047 (ВАК, РИНЦ, ERIH PLUS)
• Бабакова Т.А. СОДЕРЖАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ // Педагогика.- 2020. - № 7. - С. 74-84. (ВАК, РИНЦ)
• Дементьева Н.О. Условия формирования простой поведенческой реакции у человека с помощью неосознаваемой информации [Электронный ресурс] / Н.О. Дементьева, Ю.С. Прошутинский // Известия балтийской государственной академии рыбопромыслового флота:психолого-педагогические науки. - Калиниград, 2020. - С.170 - 173. (ВАК, РИНЦ)
• Дементьева Н.О. Экспериментальное изучение отношения к собственному имени как элемента самоотношения . [Электронный ресурс] / Н.О. Дементьева, Ю.С. Прошутинский, З.А. Васильева // Известия балтийской государственной академии рыбопромыслового флота:психолого-педагогические науки. - Калиниград, 2020. - С.160-164. (ВАК, РИНЦ)
• Ермакова Л.И. Подготовка бакалавров педагогического образования к профессиональному саморазвитию в условиях педагогической практики [Электронный ресурс] / Л.И. Ермакова, Г.М. Янюшкина // Современные проблемы науки и образования. - Москва, 2020. - №2. - С.1-8. - Режим доступа: http://www.science-education.ru/article/view?id=29665. - ISSN 2070-7428. (РИНЦ, ВАК)
• Дмитрук Т.И. Организация самостоятельной работы с использованием информационно-коммуникационных технологий в начальной школе // Дистанционное образование: трансформация, преимущества, риски и опыт [Текст]: материалы I Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием), 16-18 декабря 2020 года. – Уфа: Издательство БГПУ им. М.Акмуллы, 2020. - С. 528 - 533. (РИНЦ)
• Янюшкина, Г.М. Участие педагогов в оценке качества реализации основных профессиональных образовательных программ [Электронный ресурс] / Г.М. Янюшкина // Педагогический вестник Карелии. - Петрозаводск, 2020. - №2 (63). - С.7-12. - ISSN 1817-7794.
• Поташева О.В., Кузьменко М.В., Плутова М.И. Интеграция региональных инновационных площадок посредством развития межуровневого сетевого взаимодействия [Текст] / М.В. Кузьменко // Научно-практический рецензируемый журнал "Открытое образование". - Москва, 2020. - Т.24, №.1. - С.56-68. - Режим доступа: https://doi.org/10.21686/1818-4243-2020-1-56-68. - ISSN 2079-5939. (ВАК, РИНЦ)