Кафедра английского языка

Статьи (98)

• В сборнике представлены статьи, затрагивающие теоретические и практические аспекты преподавания иностранных языков в средней и высшей школе, филологические вопросы дискурса. (РИНЦ)
• Дмитриева, В.А. О некоторых особенностях вводно-коррективного курса на 1 курсе направления подготовки Лингвистика. [Текст] / В.А. Дмитриева // [Электронный ресурс] // Педагогические мастерские: сборник научных трудов. Вып. 3. - Киров, 2018. - С.61-65. (РИНЦ)
• Жеребцова Т.В. Поэтический текст как средство мотивации в преподавании английского языка в школе и вузе [Электронный ресурс] / Т.В. Жеребцова, Н.В. Крылова // Педагогические мастерские:сборник научных трудов. - Киров, 2018. - Вып.3. - С.20 - 27. (РИНЦ)
• Кяйвяряйнен, И.Н. Русские студенты об Америке и России: сопоставление языковой и культурной картин мира в 1998 и 2018 гг. [Текст] / И.Н. Кяйвяряйнен // Педагогические мастерские [Электронный ресурс]: сборник научных трудов. - Киров: Изд-во МЦИТО, 2018. - Вып.3. - С.66-75. (РИНЦ)
• Войнова Ж.Е. Организация проектной деятельности в классах с углубленным изучением английского языка» [Электронный ресурс] / Ж.Е. Войнова, В.Е. Чернова // Педагогические мастерские [Электронный ресурс]: сборник научных трудов / Изд-во МЦИТО. - Киров, 2018. - Вып.3. - С.6-11. (РИНЦ)
• Проскурякова Н.В. Анализ результатов анкетирования на тему «Адаптация студентов первого курса ИИЯ ПетрГУ» [Электронный ресурс] / Н.В. Проскурякова, Л.Ю. Кухарева // едагогические мастерские: сб орник научных трудов. Вып. 3. - Киров, 2018. - Т.3, вып.3. - С.76-79. (РИНЦ)
• Шеманаева, М.А. Иностранный язык и формирование универсальных компетенций бакалавра [Электронный ресурс] / М.А. Шеманаева // Педагогические мастерские [Электронный ресурс]: сборник научных тру-дов. - г. Киров : МЦИТО, 2018. - Вып.3. - С.38-45. (РИНЦ)
• Дмитриева, В.А. Повышение сознательности студентов на начальном этапе обучения и формирование учебно-познавательной компетенции. [Текст] / В.А. Дмитриева // Педагогические мастерские: сборник научных трудов. Вып. 3. - Киров, 2018. - Т.3. - С.58-61. (РИНЦ)
• Войнова Ж.Е. Роль педагогической практики в формировании профессиональной готовности бакалавров [Текст] / Ж.Е. Войнова, Е.А. Сергина // Проблемы современного педагогического образования. - Ялта, 2018. - Т.2, вып.60. - С.72-76. - ISSN 2311-1305. (ВАК, РИНЦ)
• Проскурякова Н.В. О разработке критериев для оценки устного ответа на экзамене по основному языку на языковых специальностях [Электронный ресурс] / Н.В. Проскурякова, С.А. Филон // [Электронный ресурс] // Педагогические мастерские: сборник научных трудов. Вып. 3. - Киров, 2018. - Т.3, вып.3. - С.83-88. (РИНЦ)
• Показать все публикации "Статья" (98)

Глава в коллективной монографии (1)

Сборники научных трудов (1)

Доклад / статья в материалах (трудах) конференций, симпозиумов и т.п. (42)

Тезисы докладов/сообщений конференций (5)

Учебные пособия (34)

Монографии (4)

Учебно-методические пособия (3)

Авторефераты диссертаций (2)

Методические рекомендации (1)

Кафедра английского языка была создана на основе трех кафедр (кафедры английского языка как основной специальности, кафедра английского языка как второй специальности и межфакультетской кафедры иностранных языков) Карельской государственной педагогической академии, которая в результате реорганизации в 2013 году вошла в состав Института иностранных языков Петрозаводского государственного университета.

Кафедра была создана в 1960-х годах на филологическом факультете, а после создания факультета иностранных языков в 1965 г. вошла в его состав. Отличительной чертой кафедры является участие в ее создании и становлении целой группы педагогов – носителей английского языка, прибывших в 30-е годы прошлого столетия в Советскую Россию в составе семей канадских и американских финнов и проработавших вплоть до середины 80-х гг.

При кафедре английского языка с 1995 года существует аспирантура по специальности 13.00.02 – «Теория и методика обучения иностранным языкам». Руководит аспирантурой доктор педагогических наук, профессор Елена Васильевна Борзова. Обучение в аспирантуре проводится в соответствии с требованиями ВАК по специальной программе.

Регулярно проводятся аспирантские семинары, на которых обсуждаются методические проблемы и подготовленные обучающимися части диссертации, экспериментальные материалы, пособия. Все аспиранты и соискатели 2 и 3 годов обучения проводят эксперимент, имеют публикации или уже сдали в печать материалы, участвовали в научных конференциях разного уровня, прошли или готовятся к прохождению соответствующих практик, сдали кандидатский минимум. Комиссию по приему кандидатского экзамена по методике возглавляет профессор РГПУ им. А.И. Герцена, доктор наук Н.В. Баграмова. В состав комиссии также входят Е.В. Борзова (профессор, д-р пед. наук), Т.И. Пальцева (доцент, канд. пед. наук) и С.Г. Гусева (канд. пед. наук).

Результаты научных исследований используются в учебном процессе при ведении как теоретических, так и практических занятий.

Электронные УМКД (сетевые образовательные модули)

• Володина О. В. Основы перевода
• Володина О. В. Методика обучения иностранному языку
• Все электронные УМКД (сетевые образовательные модули) (12)

Электронные издания

• Краснов И. Л. Мультикультурализм и поликультурное образование в США, России и Западной Европе: проблемы и перспективы
• Проскурякова Н. В. Медвежонок в английской семье
• Все электронные издания (2)

Электронные издания: монографии

• Борзова Е. В. Иноязычное личностно ориентированное образование в старших класах средней школы
• Краснов И. Л. Мультикультурализм и поликультурное образование в США, России и Западной Европе: проблемы и перспективы
• Все электронные издания: монографии (2)

Электронные издания: учебные пособия

• Борзова Е. В. Технологические аспекты современного урока иностранного языка на старшей ступени
• Борзова Е. В. Технологические аспекты современного урока иностранного языка на старшей ступени
• Все электронные издания: учебные пособия (37)

Учебно-методические материалы

• Войнова Ж. Е. English as a Major for 2nd and 3d year students
• Войнова Ж. Е. Методика преподавания английского языка 3-4 курс
• Все учебно-методические материалы (4)

Исходной точкой проекта международной деятельности кафедры является заключение в 1987 г. соглашения о побратимских связях между городами Петрозаводск и Дулут. Статус городов-побратимов дал возможность первоначальных контактов в рамках "гражданской дипломатии", а затем послужил своего рода "зонтиком" при установлении прямых партнерских отношений между школами, предприятиями и вузами. Соглашение между вузами было подписано в марте 1990 г., а в июне кафедра уже принимала участников первого "американского лагеря". С тех пор летние языковые лагеря проводятся ежегодно поочередно в Петрозаводске и Дулуте.

За минувшие годы летние лагеря дополнялись долгосрочными (три-четыре месяца) стажировками в течение учебного года. С 1997 по 2002 г. действовала подпрограмма Debate Club. Прошли четыре обмена, в ходе которых смешанные российско-американские команды студентов обсуждали различные актуальные темы: целесообразность расширение НАТО, применение смертной казни и др. Сотрудничество с колледжем-побратимом оказало чрезвычайно позитивное воздействие на уровень преподавания. Абсолютно все преподаватели прошли стажировку, многие по 2-3 раза. За эти годы кафедра принимала трех фулбрайтовских стипендиатов из колледжа-побратима. В свою очередь, целый ряд преподавателей кафедры стали стипендиатами американских программ (четыре - Фулбрайт, четыре - JFDP и др.). В учебный план введены новые оригинальные спецкурсы, например, "Социальная история США ХХ века через кино", «Межкультурная коммуникация» и др. Преподавателями кафедры подготовлен и выпущен ряд учебных пособий по американскому английскому, книг по литературе США и др. С помощью гранта Государственного департамента США (Local Initiative Grant Program) весной 2001 г. проведен недельный семинар "История и культура США: 1950–2000" для преподавателей школ и вузов Северо-Запада России. Расширена тематика дипломных работ студентов за счет междисциплинарных "американских исследований". Заметно улучшилось обеспеченность кафедры аутентичными учебными материалами, выросли библиотека и видеотека.

На основе сотрудничества вузов мы проводим собственные кросс-культурные исследования. Среди них – изучение эволюции восприятия американской массовой культуры российской молодежью, сравнительное исследование ценностных ориентаций российских и американских девушек-студенток. По этим и другим аспектам программы были сделаны доклады на международных конференциях по американистике в Хельсинки (1996), Минске (1997), Москве (1999), а также на конференции выпускников программы JFDP в Санкт-Петербурге (октябрь 2000 г.). В сентябре 2009 года на базе КГПА была проведена международная научная конференция «США: язык, общество, культура», посвященная двадцатилетию сотрудничества между вузами, где был представлен широкий спектр докладов по разнообразным темам исследований. В конференции принял участие заместитель Генерального Консула США в Санкт-Петербурге.

Помимо сотрудничества с США активно развиваются связи с Финляндией. Несколько преподавателей кафедры (Е.В. Борзова, М.С. Гвоздева, И.Л. Краснов) регулярно выезжают в соседнее государство для чтения лекций в университетах Оулу, Йоэнсуу и Уливиеска.

В 2010 году началось сотрудничество кафедры с Oxford-Russia Fund в области современной английской литературы. Преподаватели кафедры выезжали в г. Пермь для участия в семинарах, а в 2012 году принимали такой семинар у себя.

Кафедра активно сотрудничает с Карельским институтом повышения квалификации работников образования. Преподаватели кафедры постоянно выступают с лекциями по методике преподавания английского языка в школе, проблемам раннего обучения иностранным языкам, межкультурной коммуникации, современным средствам оценивания образовательных результатов учащихся, проводят практические языковые занятия для учителей республики, в том числе в режиме онлайн, участвуют в аттестации учителей английского языка школ города и республики, в подготовке и проведении Республиканских конференций учителей ИЯ на базе института (например, в 2011 и в 2013 годах), работают в жюри конкурса «Учитель года Карелии».

Преподаватели кафедры поддерживают тесные связи с органами управления образованием и выполняют большую работу по организации и проведению муниципальных и республиканских олимпиад по английскому языку. Более двадцати лет Е.В. Борзова, Н.В. Проскурякова, С.Г. Гусева готовят материалы для муниципального тура олимпиады школьников по английскому языку и работают в жюри республиканских туров. По заказу ГАУ Республики Карелия «Центр оценки качества образования» в 2011 году на кафедре были разработаны КИМы по английскому языку для оценки образовательных результатов учащихся школ республики и тестовые задания для аттестации учителей английского языка.

Преподаватели кафедры руководят научно-исследовательской работой учащихся школ города и республики, рецензируют их доклады на конференциях, работают в жюри научно-практических конференций школьников «Будущее Петрозаводска» и «Будущее Карелии» (программа «Шаг в будущее»), «Ломоносовские чтения».

Важное направление в работе кафедры – консультационная поддержка учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений при подготовке к ЕГЭ. С 2009 г. директор Института иностранных языков, канд. пед. наук, доцент М.С. Гвоздева является председателем предметной комиссии на ЕГЭ по английскому языку в Карелии, а преподаватели кафедры выступают в качестве экспертов, а также уполномоченных по ЕГЭ по иностранному языку в районах республики.

В школах Республики Карелия в течение многих лет широко использовались печатные учебные пособия заведующей кафедрой доктора педагогических наук Е.В. Борзовой «Углубленное изучение английского языка в 8–11 классах», «Вокруг света с английским языком» (для 5–6 классов средней школы), «Встречи с американскими друзьями» (пособие по американскому варианту английского языка для 10–11 классов). Пособие Е.В. Борзовой How Does It Feel To Be An American Teen? (2007), разработанное в рамках проекта English Language Office при посольстве США в Москве, допущено УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ и также используется в школах. Подготовленные ею пособия по методике «Урок иностранного языка в старших классах средней школы», «Новые подходы к обучению иностранным языкам в школе», «Технологические аспекты современного урока иностранного языка на старшей ступени» также хорошо известны учителям иностранных языков.

При кафедре с 2005 года существует отделение заочного обучения с 4-летним сроком обучения, созданное по инициативе Министерства образования РК с целью подготовки высококвалифицированных специалистов для школ региона, в том числе из числа выпускников педагогического колледжа, прошедших трехлетнее обучение по специальности "Английский язык" и работающих учителями английского языка в сельской школах.

Целый ряд преподавателей кафедры имеет опыт работы учителями английского языка в муниципальных образовательных учреждениях г. Петрозаводска (МОУ «Державинский лицей», «Гимназия №17», «Лицей №13», «Университетский лицей», «СОШ №36»), экспертами-переводчиками образовательных обменных программ между школами г. Петрозаводска и школами шведского города-побратима Умео.

Канд. пед. наук, доцент кафедры И.Л. Краснов ежегодно читает лекции по американистике, межкультурному общению в МОУ «Державинский лицей», проводит ориентации для учеников лицея, выезжающих в США по обменным программам, участвует в приеме американских школьников и учителей в Петрозаводске.

Члены кафедры занимаются профориентационной работой, участвуют в днях открытых дверей для выпускников школ в Институте иностранных языков ПетрГУ.

Преподаватели кафедры руководят педагогической практикой студентов 4–5 курсов по английскому языку как первому и второму иностранному, посещают и анализируют уроки студентов, дают ценные рекомендации при планировании уроков.