Кафедра факультетской терапии, фтизиатрии, инфекционных болезней и эпидемиологии
Учебная деятельность кафедры
- Вопросы к экзамену по дисциплине "Факультетская терапия, профессиональные болезни" (специальность "Лечебное дело")
- Вопросы к экзамену по дисциплине "Факультетская терапия, профессиональны болезни" (специальность "Педиатрия")
- Вопросы к экзамену по дисциплине Faculty therapy, occupational deseases (специальность General Medicine)
- Планы лекций и практических занятий
- Требования к знаниям студента и критерии оценки по дисциплине "Факультетская терапия, профессиональные болезни"
Направления и специальности обучения
Дисциплины:
- Факультетская терапия, профессиональные болезни (для специальности "Лечебное дело");
- Факультетская терапия, профессиональные болезни (для специальности "Педиатрия")
- Медицинская реабилитация (для специальности "Лечебное дело").
Дисциплины читаются на 4-м курсе Медицинского института им. проф. А.П. Зильбера.
Элективные циклы: "Неотложная кардиология", "Неотложные состояния в клинике внутренних болезней".
- Неотложная кардиология
Дисциплина по выбору разработана для студентов 6-го курса специальности "Лечебное дело". В рамках дисциплины более подробно обсуждаются вопросы неотложных состояний в кардиологии. Разработан электронный ресурс, который содержит презентации по разделам дисциплины, тесты, ситуационные задачи и задания по описанию электрокардиограмм.
- Неотложные состояния в клинике внутренних болезней
Дисциплина по выбору разработана для студентов 5-го курса специальности "Лечебное дело". Цикл состоит из трех разделов: избранные вопросы кардиологии, пульмонологии и раздела "Разное" (важные аспекты помощи в гастроэнтерологии, эндокринологии, нефрологии). Освоение ресурса подразумевает знание указанных материалов, на которые ориентируют наши лекции, выполнение тестов и решение задач. Для цикла разработан электронный ресурс.
Квалификация выпускников: специалист (специальности "Лечебное дело" и "Педиатрия").
Цели и задачи преподавания дисциплины "Факультетская терапия, профессиональные болезни"
Цель освоения учебной дисциплины "Факультетская терапия, профессиональные болезни" состоит в овладении знаниями об этиологии, патогенезе, классификации, клинике, лечении типичных форм заболеваний внутренних органов и профессиональных заболеваний, а также принципами построения диагностической гипотезы на основе информации о больном, полученной с помощью врачебных навыков обследования терапевтических больных, принципами составления обоснованного плана обследования, оценки данных лабораторных и инструментальных методов обследования, освоение основных принципов профилактики и лечения типичных форм заболеваний внутренних органов и профессиональных болезней.
При этом задачами дисциплины являются:
- приобретение студентами знаний об этиологии, патогенезе, классификации, клинике, лечении типичных форм заболеваний внутренних органов и профессиональных заболеваний;
- закрепление и совершенствование профессиональных врачебных навыков обследования терапевтических больных и обучение студентов распознаванию ведущих синдромов при различных видах внутренней патологии при осмотре больного, умению на основании данных опроса и осмотра больного определить тяжесть состояния, сформулировать предварительный клинический диагноз;
- обучение студентов выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования при основных терапевтических заболеваниях и профессиональных болезнях, а также умению интерпретировать результаты данных методов;
- обучение студентов основным принципам лечения, реабилитации и профилактики типичных форм заболеваний внутренних органов и профессиональных болезней, а также обучение оказанию больным первой врачебной помощи при возникновении неотложных состояний в клинике внутренних болезней;
- обучение студентов оформлению медицинской документации (медицинской карты стационарного или амбулаторного больного, листка нетрудоспособности, и т. д.);
- формирование навыков изучения научной литературы;
- формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов и навыков общения с коллективом.
Цели и задачи преподавания дисциплины "Медицинская реабилитация"
Цель освоения учебной дисциплины "Медицинская реабилитация" состоит в овладении знаниями об общих основах медицинской реабилитации, состоящей из комплексного использования методов физиотерапевтического и санаторно-курортного лечения, лечебной физкультуры (ЛФК), а также обучении основам проведения медицинского обследования различных контингентов населения для допуска их к занятиям физкультурой и спортом; на основании знания механизмов восстановления и компенсации нарушенных функций научить студентов применению средств ЛФК при различных заболеваниях в травмах, а также в акушерстве и гинекологии, научить студентов оценивать влияние физической нагрузки на организм человека во время занятий физкультурой и спортом с целью укрепления здоровья и улучшения социально-трудовой адаптации.
При этом задачами дисциплины являются:
- приобретение студентами знаний о роли физических факторов в реабилитационном процессе, физико-химических основах действия физических факторов, классификации методов физиотерапии, показаниях и противопоказаниях к физиотерапевтическим методикам, санаторно-курортному лечению;
- обучение студентов средствам лечебной физкультуры, порядку назначения ЛФК и эрготерапии, противопоказаниям к ним;
- обучение студентов основным принципам применения ЛФК у больных с различной патологией – сердечно-сосудистыми и неврологическими заболеваниями, заболеваниями органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, опорно-двигательного аппарата, методам физической реабилитации в полостной хирургии и травматологии, ЛФК во время беременности и в послеродовом периоде, в гинекологии;
- обучение студентов составлению грамотного медицинского заключения о годности обследуемого к занятию физкультурой и спортом, оценке адекватности физических нагрузок при проведении врачебно-педагогических наблюдений, правильному определению специализированной медицинской группы;
- обучение студентов оформлению медицинской документации (карты пациента, лечащегося в кабинете ЛФК, физиотерапии и т. д.);
- формирование навыков изучения научной литературы;
- формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов, и навыков общения с коллективом.
