Научно-исследовательская деятельность школьников
В этом году преподаватели оценивали научные исследования школьников в двух секциях: «Социально-экономические науки» и «Обществознание».
Работа осуществлялась в два этапа. На первом этапе преподаватели оценивали непосредственно научный стиль, качество проведенного исследования и самостоятельность в выполнении работы, а на втором – проходила защита проектов, в ходе которой у участников была возможность обсудить тему и задать вопросы.
Темы, представленные на конференции, были как никогда актуальными. Это и вопросы дистанционного образования, и мотивации к обучению, и профессиональное самоопределение школьников, и проблемы трудоустройства подростков, и постановка целей, управление собственным временем.
Каждый из участников совместно с научным руководителем провел свое небольшое исследование, результаты которого повлияли как на самого школьника, так и на понимание социальных процессов, происходящих вокруг него.
По результатам конференции были определены учащиеся, обладающие аналитическим мышлением, склонные к исследовательской деятельности. Участие в конференции способствует повышению интереса школьников к интеллектуальной деятельности, приобретению опыта публичных выступлений, умению аргументировать свою точку зрения, участвовать в дискуссиях и создает условий для их дальнейшего развития.


