"Традиции прошлого в инновациях настоящего"
Студенты Института педагогики и психологии посетили уникальный Педагогический музей, который является преемником традиций и хранителем коллекций первого в мире Педагогического музея (Педагогического музея военно-учебных заведений), созданного в Петербурге в 1864 году с целью демонстрации новейших наглядных пособий из области разных учебных дисциплин.
Сохранившаяся часть музейной коллекции включает в себя библиотеку учебной и методической литературы, уникальные наглядные пособия, учебное оборудование и приборы второй половины XIX – начала XX вв., а также экспонаты из истории советской школы Петрограда-Ленинграда, в том числе уникальный блокадный архив Городского методического кабинета дошкольного образования: отчеты и планы воспитателей и директоров детских садов, рисунки воспитанников.
Студенты через экспонаты музея погрузились в мир царской России, в которой ведущие ученые и педагоги созидали педагогическую практику, ключевая идея которой – забота о подрастающем поколении.
Каждый из экспонатов Педагогического музея имеет не только историческую ценность, но и содержит неисчерпаемый потенциал для исследовательской деятельности обучающихся. Так, обсуждая эти экспонаты, участники трека пришли к выводу, что
Традиции прошлого являются важным источником для педагогических инноваций нашего времени. Педагогическая практика прошлого строилась на идеях заботы об ученике, необходимости дать ему разностороннее образование, привить эстетический вкус и тягу к знаниям. И эти идеи разделяли выдающиеся педагоги, ученые, общественные деятели, для которых служение идее народного просвещения было смыслом жизни (Петр Федорович Каптерев, Алексей Николаевич Острогорский, Всеволод Порфирьевич Коховский, Федор Федорович Эрисман, Николай Андреевич Римский-Корсаков и др.).
Выражаем благодарность Людмиле Владимировне Дербиловой, заведующей Педагогическим музеем Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, за мотивирующую к поиску экскурсию и возможность проектирования новых решений для практики.
