"Чтобы чего-то добиться – надо много трудиться"

07 ноября 2023 года

Александр Павлович Поздняков, молодой преподаватель кафедры зоотехнии, рыбоводства, агрономии и землеустройства Института биологии, экологии и агротехнологий, рассказал, как пришел в профессию преподавателя, с каким настроением ведет лекции.

С самого своего рождения я жил в Петрозаводске. В 2016 году, окончив 11 класс в Державинском лицее, я поступил в Петрозаводский государственный университет на направление "Зоотехния". Спустя 4 года с отличием окончил свое обучение и получил квалификацию бакалавра. Ближе к выпуску принял решение продолжить обучение в магистратуре по направлению "Водные биоресурсы и аквакультура", что в большей степени и определило мою дальнейшую профессиональную судьбу, поскольку в процессе обучения я устроился на работу в Научно-исследовательский центр по аквакультуре ПетрГУ по программе трудоустройства выпускников вуза. Далее началась моя научно-исследовательская работа, благодаря которой, в конечном итоге, мне и было предложено перейти на должность преподавателя.

Помните свою первую встречу со студентами?

Да, конечно помню. Было довольно волнительно. Особенно я беспокоился по поводу того, что не смогу ответить на какой-нибудь из вопросов студентов. По этой причине, при подготовке к занятиям, я особенно тщательно стараюсь проработать большинство возможных вопросов.

Что значит быть преподавателем по Вашему мнению? Каким должен быть преподаватель сегодня? Сложно ли угнаться за изменениями в преподавательской работе?

По моему мнению, в первую очередь, преподаватель должен максимально знать все тонкости той специальности, которой он обучает своих студентов. Без этого – никуда. При этом, для меня не менее важно, чтобы преподаватель также был эрудирован и не слишком консервативен.

Вы занимаетесь наукой? Почему пошли учиться дальше, в аспирантуру?

Наука − это неотъемлемая часть моего рабочего процесса. Мне очень нравится заниматься наукой, вносить свой вклад в это поистине важно дело. По этой же причине я и пошел учиться в аспирантуру.

Скажите, пожалуйста, несколько слов о своих научных трудах. Что интересует сегодня в науке.

На сегодняшний день областью моих научных исследований является сельское хозяйство. Если более конкретно – кормление животных и кормопроизводство. Также я понемногу интересуюсь темой применения ИТ-технологий в современном сельском хозяйстве.

Нравится ли Вам работать со студентами?

Нравится. Особенно мне приятно видеть, когда студенты проявляют инициативу и искренне стремятся к обучению.

Что Вам нравится в преподавательской работе? С каким настроением идете на лекции?

Как и в науке – возможность приносить пользу своей деятельностью. В данном случае, обучая студентов чему-то новому. На занятия я обычно прихожу в хорошем настроении.

В чем, на Ваш взгляд, основные сложности в работе преподавателя?

Большой объем работы, в том числе и дома. Необходимость постоянно актуализировать материалы занятий. Знать многое, быть эрудированным. Можно сказать: "Ни минуты покоя".

В чем преимущества работы в вузе со студентами?

Преимущество здесь в том, что мне такая работа дает бесценный педагогический опыт.

Сейчас появился термин "синдром выгорания в профессии". Вы сталкивались с такими моментами в работе? Если да, какие способы борьбы у вас с этим имеются?

Я несколько изучал данную проблему, но сам с подобным не сталкивался. Переработки, конечно, были, но не до такой степени. На мой взгляд, профилактировать подобное поможет нормальный сон и своевременный отдых, а также занятия спортом, поскольку это смена вида деятельности.

Над чем сейчас работаете?

Помимо преподавания, преимущественно занимаюсь исследованиями в рамках своей кандидатской диссертации. Также курирую студентов, участвую в воспитательной и профориентационной работе.

Если бы не преподавателем университета, то кем бы Вы работали?

У меня есть хобби – ИТ-сфера, в том числе и программирование. Я думаю, что пошел бы искать себя в эту область.

Самое яркое воспоминание из преподавания?

Первые максимально успешные занятия, когда были учтены и исправлены "ошибки новичка".

Вы опаздываете на лекции? Самое запоминающее опоздание и почему?

К сожалению, такое иногда случается. Пробки и форс-мажорные ситуации никто не отменял. Однако я очень стараюсь минимизировать опоздания.

Помните свой первый год в университете в качестве преподавателя?

Да, помню. Он был, на удивление, не слишком напряженным. Это позволило мне вникнуть в особенности процесса преподавания в более спокойной обстановке.

Ваши пожелания студентам?

Самое главное – не прогуливать пары, а еще заранее начинать готовиться к зачетам, экзаменам и ВКР. Также хотел бы порекомендовать им самим отдельно изучать интересующие их темы, т.е. не ограничиваться лишь только одними учебными занятиями.

Ваше профессиональное кредо?