"Преподаватель – это тот, кто постоянно учится сам"

16 ноября 2023 года

Елена Игоревна Костина, кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой финансов, финансового права, экономики и бухгалтерского учета Института экономики и права ПетрГУ, рассказала о своем первом рабочем дне в качестве преподавателя, поделилась мнением, каким должен быть современный преподаватель высшей школы.

Елена Игоревна, расскажите, откуда Вы приехали в Петрозаводск, как Вы начали свою трудовую деятельность преподавателя в ПетрГУ?

Я родилась в Петрозаводске, окончила экономический факультет ПетрГУ и была направлена в целевую аспирантуру Ленинградского финансово-экономического института (ЛФЭИ), сейчас это Санкт-Петербургский государственный экономический университет. После защиты кандидатской диссертации вернулась на кафедру бухгалтерского учета и АХД и с 1988 года работаю в ПетрГУ.

Почему стали преподавателем? Помните свою первую встречу со студентами?

Конечно, помню. Это ведь очень важный момент в жизни любого преподавателя. Очень волновалась, тщательно готовилась к занятиям. Первый мой выпуск остался для меня самым дорогим. С некоторыми из этих выпускников мы общаемся до сих пор.

Почему стали преподавателем?

Я, будучи студенткой, с огромным уважением и даже восхищением относилась к преподавателям, которые вели у нас занятия. Хотелось достичь такого же профессионального и духовного уровня, как наши наставники, Учителя с большой буквы. В первую очередь это доцент Лидия Нестеровна Дмитриева (она и сейчас работает на нашей кафедре) и старший преподаватель Глафира Николаевна Евпалова (пенсионер). Я благодарна им за тот путь, на который они помогли мне выйти.

Что значит быть преподавателем по Вашему мнению? Каким должен быть преподаватель сегодня? Сложно ли угнаться за изменениями в преподавательской работе, или это неизменно?

Преподаватель высшей школы – это не просто тот, кто учит студентов, делится своими знаниями, но также тот, кто передает свой практический опыт, прививает навыки практической работы, но самое главное – это тот, кто непрерывно и постоянно учится сам. Преподаватель – это всегда творческая личность. А еще это высокая ответственность.

Сегодня это особенно важно. Преподаватель должен уметь использовать новые методики и технологии, учитывать изменения в окружающем мире и меняться вместе с ним, стараться понимать и учитывать интересы студентов и запросы работодателей.

Но я бы не сказала, что сегодня оставаться в тренде намного сложнее, чем раньше. Начало моей преподавательской деятельности как раз пришлось на годы становления рыночной экономики, когда не только учебные планы, но и само содержание обучения менялись кардинально. Появлялись совершенно новые дисциплины, по которым зачастую не было даже российских учебников. Приходилось очень много учиться новому, создавать новые курсы, применять новые тогда технологии обучения (деловые игры, кейс-стадии, технологию мозгового штурма и пр.).

Вы занимаетесь наукой? Почему Вы пошли учиться дальше, в аспирантуру?

Наукой, конечно, занимаюсь. Иначе невозможно быть преподавателем вуза.

В аспирантуру я пошла по целевому направлению от кафедры бухгалтерского учета и АХД, т.к. хотела дальше работать в университете, хотела развиваться в научном и интеллектуальном плане. Кстати, очная аспирантура в ЛФЭИ дала мне очень много как в части методики преподавания и методики научного исследования, так и для личностного роста.

Скажите, пожалуйста, несколько слов о своих научных трудах. Что Вас интересует сегодня в науке.

Основным направлением моей научной работы является сфера управления финансами, прежде всего – финансами предприятия. Это, в первую очередь, проблемы формирования и оценки инвестиционной привлекательности компании, вопросы создания и совершенствования финансовой политики предприятия, развития методики и практики оценки рыночной стоимости бизнеса и управления стоимостью компании.

Нравится ли Вам работать со студентами?

Да, очень нравится! Общаясь со студентами, ты не только их учишь, но и от них получаешь обратную связь, вместе с ними пытаешься решить какую-нибудь проблему и, в конечном счете, тоже учишься чему-то новому. Кроме того, это удовольствие от общения с неравнодушными, заинтересованными студентами, от общения с нашими выпускниками, которые снова приходят к нам уже в качестве работодателей и преподавателей-практиков.

Что Вам нравится в преподавательской работе? С каким настроением Вы идете на лекции?

Особенно важно, что преподавательская работа заставляет все время учиться самому, не стоять на месте, заниматься саморазвитием. На лекции я иду всегда с удовольствием. Потому что это радость – поделиться с другими своими знаниями и опытом.

В чем, на Ваш взгляд, основные сложности в работе преподавателя?

У меня это, скорее, сложности работы заведующим кафедрой: успевать сочетать административную работу с преподавательской.

В чем преимущества работы в вузе со студентами?

Главное преимущество: работа в вузе и заставляет, и дает возможность развиваться в своей профессиональной сфере, приносит удовольствие от общения со студентами и возможность поделиться с ними своим опытом и знаниями.

Сейчас появился термин "синдром выгорания в профессии". Вы сталкивались с такими моментами в работе? Если да, какие способы борьбы у вас с этим имеются?

Такого синдрома у меня, к счастью, не было. Наша работа очень разнообразная, творческая, хотя и напряженная. Огромное спасибо за поддержку и взаимовыручку всему замечательному коллективу нашей кафедры, а также руководству института. Мы вместе преодолели многие трудности как в текущей деятельности, так и при прохождении государственной, общественной и международной аккредитаций. Такая работа в команде помогает справляться с проблемами.

Над чем сейчас работаете?

На данный момент работаю в проекте ПетрГУ по модернизации образовательных программ; принимаю участие в работе ФУМО ВО по группе специальностей 38.00.00 "Экономика и управление"; идет подготовка второй ежегодной всероссийской научной конференции обучающихся и молодых ученых "Учет и финансы: от истоков к современности"; веду научную работу по перечисленным выше направлениям.

Если не преподавателем университета, то кем бы Вы работали?

Наверное, финансовым директором или занималась бы консультированием по финансовым вопросам.

Самое яркое воспоминание из преподавания?

Очень трудно выделить что-то одно. Пожалуй, самое яркое воспоминание связано с преподаванием на Программе подготовки профессиональных бухгалтеров в УМЦ ПетрГУ – работа с первой группой профбухгалтеров. Было сложно, но очень интересно!

Вы опаздываете на лекции? Самое запоминающееся опоздание и почему?

Стараюсь не опаздывать. Но работа заведующим кафедрой предполагает участие в различных совещаниях, встречах, мероприятиях, и иногда случается не успеть вовремя на занятия. Но, как правило, в пределах 5-10 минут.

Помните свой первый год в университете в качестве преподавателя?

В первый год работы преподавателем я в основном вела практические занятия по трем дисциплинам – на очном отделении и на заочном. Лекций было совсем немного. Но работать приходилось очень напряженно: готовить новые курсы, разрабатывать лекции, задачи, хозяйственные ситуации. Было сложно, но очень помогла учеба в аспирантуре ЛФЭИ, хорошие связи с кафедрами экономического анализа и бухгалтерского учета ЛФЭИ, ну и, конечно, поддержка и помощь наших преподавателей.

Как вы отвечаете на современные вызовы в преподавании? успеваете за ними?

Стараюсь быть в курсе всего нового, особенно по направлению подготовки "Экономика". Прохожу различные курсы повышения квалификации, вебинары, участвую в конференциях, самостоятельно изучаю новые методики по своим дисциплинам. Интерактивные методы обучения я использую в своих курсах уже давно, но стараюсь их развивать, применять новые технологии.

Ваши пожелания студентам.

Рассматривайте время обучения в вузе как инвестиции в свое будущее. Старайтесь получить от вашей учебы максимальную пользу. Принимайте участие в проектах, конференциях, в научной работе, в различных активностях и получайте от этого удовольствие. Помните, любое знание, любой опыт вам пригодится в будущем.

Ваше профессиональное кредо.