Современный урок обществознания в условиях реализации ФГОС
Кафедра отечественной истории ПетрГУ, опорного вуза Республики Карелия, на протяжении долгих лет готовит специалистов в области преподавания истории и обществознания в школе.
Выпускники кафедры работают в образовательных организациях основного общего образования в Республике Карелия, Ленинградской, Мурманской областях, Санкт-Петербурге, являются победителями и лауреатами конкурсов различного уровня "Учитель года", "Мой лучший урок" и т.д.
В деле подготовки профессиональных кадров особое значение приобретает практико-ориентированный подход. Он включает в себя, помимо производственной практики, посещение мастер-классов, открытых уроков, внеучебных мероприятий в школах. На практических занятиях в университете студенты приобретают опыт разработки сценариев урока в соответствии с требованиями ФГОС. Обсуждение цели, задач, отбор дидактического содержания, формирование сценария урока первоначально проходит в рамках учебной группы, далее требует апробации.
В этом году презентация разработок студентов 4 и 5 курсов историко-педагогического направления прошла в рамках методического семинара "Современный урок обществознания в условиях реализации ФГОС", организованном доцентом кафедры отечественной истории, руководителем научно-методического центра "Историческое образование XXI век" Ю. Н. Зеленской.
Семинар, нацеленный на методическую и профориентационную поддержку, состоял из двух частей. В первой части студенты 4 курса, которым в феврале предстоит впервые выйти на педагогическую практику и провести свой первый урок, представили сценарии уроков более опытным коллегам, студентам 5 курса, получив от них обратную связь в форме пожеланий, рекомендаций, указаний на возможные риски.
Елизавета Малкова, студентка 443 группы:
Семинар, проведенный с участием студентов 5 и 4 курсов, оказался весьма продуктивным и вдохновляющим событием. Участники 4 курса продемонстрировали сценарии проведения уроков. В свою очередь, студенты 5 курса блестяще справились с ролью консультантов, обогатив программу мероприятия своим профессиональным опытом работы в школе. Их опытные советы и идеи способствовали живому и продуктивному обмену знаниями и позволили участникам семинара вырасти профессионально. Это событие подчеркнуло важность обмена опытом между различными курсами и показало, насколько конструктивным может быть такой взаимообмен в контексте образовательного процесса.
Второй частью семинара стала защита методических разработок студентами 5 курса, которые прошли две педагогические практики. Некоторые студенты выпускного курса уже работают в школе и имеют более широкий опыт в профессиональной сфере. При разработке сценариев урока выпускники использовали технологии "Перевернутый класс", "Лэпбук", Digital Game Based Learning (DGBL) и др. К. Силич на основе популярной компьютерной игры "Genshin Impact" предложила вариант изучения темы "Экономика – основа жизнедеятельности человека".
Внешним экспертом на защите выступила методист по истории и обществознанию, заведующая отделом воспитания, поддержки семьи и детства Карельского института развития образования И.В. Шарлаева. Прокомментировав каждое выступление, она в целом высоко оценила представленные разработки, отметила владение студентами современными педагогическими технологиями, их стремление к организации частой смены деятельности обучающихся на уроке, реализации системно-деятельностного подхода.
Абрамова Дарья, студентка 453 группы:
Встреча была для меня действительно полезной. Я смогла продемонстрировать свои знания и умения не только перед преподавателем и одногруппниками, которые давно меня знают, но и перед новым для меня человеком. На занятии я получила советы, которые помогут улучшить мою работу в будущем. Очень надеюсь, что подобные встречи будут проводиться и с другими курсами, так как, на мой взгляд, каждому педагогу важен "взгляд со стороны.
В завершении встречи, подводя итоги, Ю.Н. Зеленская рассказала студентам о мерах поддержки для молодых учителей Карелии. Отметила, что по инициативе Главы Республики Карелия А.О. Парфенчикова, начиная с 2024 года, выплата в 100 тысяч рублей теперь будет реализовываться не только молодым педагогам в сельской местности, но и специалистам, работающим в городах.
