Студент ПетрГУ – участник международной школы по арктической тематике
Работа школы была посвящена изучению арктического региона в новых геополитических реалиях с точки зрения науки, политики и экономики.
В образовательном интенсиве приняли участие студенты как российских, так и иностранных вузов. На мероприятии выступили представители СПбГУ, САФУ, НИУ ВШЭ, а также учёные из Китая, Финляндии и Индии.
В первый день участники были поделены на четыре проектные группы для разработки тематических презентаций.
От Петрозаводского государственного университета в работе Зимней школы принял участие Егор Юрусов, студент 3 курса направления подготовки "Международные отношения". Темой его проектной заявки была "Новые форматы сотрудничества в Арктике".
Среди основных спикеров школы – директор Центра международной и региональной политики Б. Кузнецов, заместитель исполнительного директора Фонда Горчакова С. Орлов, главный редактор издания "Деловой Петербург" И. Павловский, а также генеральный директор Проектного офиса развития Арктики Н. Доронин. МИД России был представлен послом по особым поручениям Н. Корчуновым, отметившим приверженность Российской Федерации к включению неарктических государств в развитие региона.
Представители СПбГУ – профессор В. Конышев и профессор А. Сергунин – обозначили геополитическое и геоэкономическое значение Арктики как для России, так и для других стран.
В мероприятии также принял участие журналист, профессор университета Лапландии Ласси Хейнинена, который призвал международное сообщество к научному сотрудничеству.
В финале образовательного интенсива участники представили свои проекты по следующим темам: "Деятельность БРИКС в Арктике", "Анализ потенциала Северного морского пути в новой геополитической реальности", "Научная дипломатия в Арктике", а также "Роль организаций коренных народов в международных отношениях". По итогам были вручены сертификаты о прохождении школы.
Проведение данного мероприятия стало полезным для повышения общего уровня знаний о процессах, проходящих в арктическом регионе, с точки зрения экологии, политики и экономики. Студенты получили дополнительную информацию о деятельности БРИКС в Арктике, что особенно актуально в год председательства России в этом межгосударственном форуме. Кроме того, организация проектных групп среди участников помогла развить необходимые компетенции для работы в команде и поиска необходимых данных для проведения исследования.
