Top.Mail.Ru

Открытый диалог, преемственность поколений и стремление к развитию: в ПетргУ прошла Зимняя педагогическая школа



27 февраля 2026 года
25 февраля в Петрозаводском государственном университете состоялась IV Зимняя педагогическая школа, ставшая традиционным мероприятием университета.

Образовательный интенсив "Зимняя педагогическая школа" объединил студентов педагогических направлений подготовки, стремящихся к профессиональному росту и освоению передовых образовательных технологий.

Особую ценность Зимней педагогической школе придал состав приглашённых экспертов. Мастер-классы проводили не просто практикующие учителя, а признанные лидеры профессионального сообщества – победитель регионального этапа конкурса педагогического мастерства "Учитель года – 2025", финалист "Учитель года - 2023", участники федерального проекта "Навигаторы детства", "Народный учитель – 2024", а также член Федерации психологов образования России.

 Высокий профессиональный уровень приглашённых экспертов стал для студентов наглядным подтверждением значимости и общественной миссии педагогической профессии.

С приветственным словом к участникам обратился  Олег Игоревич Кулагин –  директор Института педагогики и психологии. Он отметил  важность преемственности традиций и инноваций в образовании. Директор педагогического инновационного парка   Александр Александрович Голубник поздравил студентов с началом интенсива, подчеркнув, что такие встречи – это трамплин для успешного вхождения в профессию. 

В этом году  впервые на одной площадке встретились не только будущие педагоги из всех девяти институтов ПетрГУ, а также к ним присоединились студенты из Петрозаводского педагогического колледжа. Такой широкий охват позволил создать уникальную среду для обмена опытом между студентами разных профилей и уровней подготовки.

Первым блоком программы стал "Диалог на равных". В нем приняли участие признанные эксперты:  Анна Сергеевна Сандберг, учитель истории МОУ "Гимназия № 30", победитель конкурса "Учитель года – 2025";  Анастасия Евгеньевна Голубенко, учитель английского языка МОУ "Академический лицей", победитель конкурса "Самый классный Классный – 2023".

 Спикеры делились личным опытом и предлагали ценные ориентиры на будущее, помогая студентам понять, к чему нужно быть готовым в начале карьеры. Завершая выступления, мастера давали студентам персональные напутствия, желая им найти свой уникальный путь в профессии и всегда оставаться открытым к новым знаниям.

Практическую часть интенсива открыл  Сергей Владимирович Басин, учитель географии, советник директора по воспитанию  средней школы № 35, обладатель почетного звания "Народный учитель – 2024". В рамках своего мастер-класса он представил целостную систему современного классного руководства.  Сергей Владимирович детально раскрыл роль классного руководителя как ключевого координатора воспитательного процесса, поделился эффективными стратегиями выстраивания доверительного диалога с родителями и методиками создания сплоченного детского коллектива.

Продолжением программы стал мастер-класс  Дарьи Викторовны Зубовой, учителя английского языка и советника директора по воспитанию МОУ "Державинский лицей". Свое выступление она посвятила одной из самых актуальных тем современного образования – метапредметности. Дарья Викторовна наглядно продемонстрировала, как на уроках и во внеурочной деятельности развивать универсальные учебные действия, помогая школьникам видеть связи между разными областями знаний. Особенностью этого мастер-класса стала активная работа аудитории: студенты различных профилей обучения на примере своих будущих предметов предлагали конкретные способы проведения уроков по принципу метапредметности.

Завершающим и одним из самых динамичных этапов интенсива стал практикум по анализу актуальных психолого-педагогических трудностей в современной школе. Формат практикума превратился в живую интерактивную площадку.  Психолог МОУ "Университетский лицей" и член Федерации психологов образования России  Надежда Сергеевна Федотова предложила участникам решить реальные кейсы. Будущие учителя учились выявлять причины конфликтов в классе и находить конструктивные пути их преодоления. Студенты не только активно обсуждали предложенные задачи, но и делились собственным, уже имеющимся опытом, полученным в ходе педагогических практик. В ходе  дискуссии будущие учителя учились глубоко анализировать причины конфликтов в классе, распознавать психологические мотивы поведения учеников и совместно вырабатывать эффективные пути решения кризисных ситуаций.

 Полученный опыт и новые знакомства станут для участников надежным фундаментом для успешного старта в одной из самых важных профессий современности.

Организаторы интенсива – Институт педагогики и психологии ПетрГУ и Педагогический инновационный парк (руководитель –  Александр Андреевич Голубник  – директор Педагогического инновационного парка, старший  преподаватель кафедры технологии, изобразительного искусства и дизайна).

Площадкой для живого общения и обмена опытом стал актовый зал на ул. Пушкинской, 17.

В. В. Круглова,
администратор Педагогического инновационного парка

Последние новости

Помощник