Историческая игра «Россия между Востоком и Западом: исторический путь многонациональной державы» для школьников

Игра рассматривается ее организаторами как пилотный интерактивный проект, направленный на укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей и формирование общероссийской гражданской идентичности в молодежной среде. Коллектив лаборатории предполагает провести в ближайшем будущем серию тематических игр по истории России, предлагая ее участникам осмыслить пути становления нашего Отечества как многонациональной державы с яркой самобытной культурой, занимающей свое особое место в системе международных отношений.

Цикл открыла игра на тему «На пути к единому Русскому государству: Иван III и его эпоха». В ее рамках школьникам было предложено обсудить переломную эпоху трансформации Московской Руси в Российское государство, объединившее разные народы и заявившее о себе на международной арене.

В игре приняли участие четыре команды школьников 5—9 классов школ г. Петрозаводска, которые выступают партнерами кафедры зарубежной истории — СОШ № 2, № 10 и № 55. Наставниками ребят стали учителя истории и обществознания — Дарья Владимировна Брусницына, Елизавета Александровна Филиппова, Ирина Алексеевна Насонкова и Марина Владимировна Хотемская. На игру пришли родители ребят — главные зрители и неравнодушные болельщики. В состав жюри вошли доценты  кафедры зарубежной истории Ирина Алексеевна Дорохова и доц. кафедры классической филологии, русской литературы и журналистики Евгения Петровна Литинская, а также студенты, вовлеченные в деятельность молодежной лаборатории.

В подготовке и организации игры приняли участие руководитель лаборатории «Лига исторических игр» Е.Д. Суслова, зав. кафедрой зарубежной истории Н.В. Смирнова и целая команда студентов Института истории, политических и социальных наук ПетрГУ. Студентка 2 курса Дарья Гультяева разработала викторину на тему «Иван III — государь всея Руси». Студентки 2 курса — Олеся Сутормина, Дарья Разумовская и Анастасия Маргарит — подготовили сценарии для двух небольших театрализованных сценок, разыгранных перед школьниками. В разных исторических образах выступили студенты 1, 2 и 4 курсов ИИПСН — Сергей Панкрушев (Иван III) Никита Калинин (новгородский купец Стефан), Эрик Шишкин (новгородский посадник Василий Казимир), Дарья Разумовская (Марфа Борецкая), Арсений Гигинеишвили (собирательный образ «Большой Орды») и Егор Кувыкин (собирательный образ «Великого княжества Владимирского»).

Игра состояла из трех раундов. В рамках первого — «Перелистывая события прошлого» — команды-участницы боролись за первенство в викторине. Во втором раунде — «Оживляя события прошлого» — каждая команда представила свою небольшую театрализованную сценку по теме «Русское государство на международной арене: 1460—1500-е годы». Крайне любопытно, что все команды сосредоточились на осмыслении событий 1480 года, вошедших в историю под названием «Стояние на реке Угре», когда был окончательно положен конец татаро-монгольскому игу и Московское государство перестала быть данником Орды, обретя суверенитет и встав на путь самостоятельного развития. Третий раунд — «Осмысляя события прошлого: Машина времени» — студенты ИИПСН представили две театрализованных сценки, своего рода исторические кейсы, в рамках которых школьникам было предложено осмыслить те исторические развилки, перед которыми оказались в те времена русские земли.

Первое место, по единогласному мнению жюри, досталось команде «Наследники Ивана Великого» СОШ № 2 (наставник – Д.В. Брусницына). Второе и третье места получили соответственно команды «Пушкинисты» СОШ № 10 (наставник — Е.А. Филиппова) и «Сыны России» СОШ № 55 (наставник — И.А. Насонкова). Шесть школьников были отмечены дипломами в номинациях «Лучший актер», «Лучший оратор» и «Знаток эпохи». Все команды и дипломанты получили сладкие подарки и сувениры.

Мария Пашкова, ученица СОШ № 10, поделилась:

Мне очень понравилось на исторической игре, особенно сценки. Было интересно не только показать свою сценку, но и посмотреть на работу других команд. Самые классные сценки представили нам студенты Университета. Возникло даже ощущение, что то, что мы изучали в школе, буквально ожило на наших глазах! И в целом очень все хорошо организовано. Спасибо!

Сергей Панкрушев, студент 1 курса ИИПСН:

С большим воодушевлением принял участие в подготовке и проведении игры. Пусть одежды «Государя всея Руси» мне оказались явно не по размеру, но отыграть такую великую роль было очень-очень интересно.

Евгения Петровна Литинская, доц. кафедры классической филологии, русской литературы и журналистики отметила:

Для меня участие в таком мероприятии — большое удовольствие. Есть, что перенимать. Вызывает восхищение команда студентов-историков. Ребята настолько увлечены историей, что готовы с таким воодушевлением в инновационном формате игры представлять школьникам историю России и возможность осмыслить ее судьбы. Мне было очень интересно смотреть и наблюдать за ходом игры. Чувствуется, что коллектив молодежной лаборатории проделал огромную работу.

Евгения Дмитриевна Суслова, руководитель молодежной лаборатории «Лига исторических игр»:

Если честно, мы не предполагали проводить мероприятие такого уровня. С предложением организовать игру в рамках научной конференции ПетрГУ обратился проректор по научно-исследовательской работе Владимир Сергеевич Сюнёв. И хотя наша лаборатория достаточно молода — нам всего полтора года, мы уже накопили и продолжаем накапливать в процессе напряженной работы уникальный опыт проведения интеллектуальных историко-просветительских игр и для школьников, и для взрослых, обмениваясь опытом со «Всероссийской лигой исторических игр». Именно поэтому мы с большим воодушевлением приняли предложение. Уверена, что игра стала значимым мероприятием и для школьников, и для студентов, и для учителей, и для преподавателей Университета, — настоящим праздником, который надолго запомнится.

Наталия Владимировна Смирнова, заведующий кафедрой зарубежной истории:

Историко-просветительская игра является востребованным современной российской молодежью инструментом духовно-нравственного воспитания и повышения исторического образования, так как позволяет в увлекательной форме осмыслить в совершенно ином ракурсе события прошлого и содействовать углубленному изучению истории. Коллектив нашей лаборатории сердечно благодарит администрацию Университета, учителей и родителей за активное участие в подготовке и проведении игры. Без Вас наше мероприятие вряд ли бы состоялось и стало таким ярким, радостным и запоминающимся».

Е.Д. Суслова, руководитель молодежной лаборатории «Лига исторических игр», доцент кафедры зарубежной истории