1951-1960 гг.

Перед университетом была поставлена задача - развернуть подготовку инженерных кадров, крайне необходимых для интенсивно развивающихся отраслей промышленности, строительства и сельского хозяйства. Выполнение ее требовало открытия новых специальностей и факультетов, привлечения соответствующих научно-педагогических кадров, ибо пока университет готовил специалистов в основном для народного образования и научных учреждений.

Характерной особенностью развития университета в 50-е годы было коренное изменение структурных подразделений, связанное с появлением новых факультетов и кафедр. Преобразования происходили с большими трудностями, так как открытие новых специальностей опережало развитие учебно-материальной базы. Преподавателей приходилось привлекать со стороны, из других вузов и научных учреждений. Волевые решения, не подкрепленные необходимой базой, сказывались и на качестве подготовки специалистов.

К началу 60-х годов Петрозаводский университет сумел преодолеть трудности становления, связанные с многопрофильностью подготовки кадров, поисками оптимизации учебного процесса. Из работающих в университете преподавателей, постоянно повышавших свою научную и педагогическую квалификацию, и приглашенных специалистов из других вузов и научных учреждений сформировался работоспособный коллектив квалифицированных работников.

Сочетание гуманитарных, естественных, технических, медицинских и сельскохозяйственных специальностей при условии установления делового сотрудничества между факультетами и кафедрами открывало большие возможности для дальнейшего развития университета.

Деятельность ПетрГУ благотворно сказывалась на развитии респу6лики, удовлетворении ее потребности в высококвалифицированных кадрах. За 1951 - 1960 гг. университет подготовил более 2,5 тыс. специалистов, из них. 1935 - на дневном и 598 - на заочном отделении. Его выпускники направлялись не только в районы Карелии, но и в соседние области.

Положение со специалистами в отраслях народного хозяйства стало постепенно выправляться. К концу 50-х годов в школах республики трудилось около 5,3 тыс. учителей, из них более 1 тыс.- с высшим образованием. За годы шестой пятилетки число специалистов с высшим образованием в лесной промышленности КАССР возросло в 2,3 раза. К 1959 г. 40% всех инженерно-технических работников лесозаготовительных предприятий являлись дипломированными специалистами, 66% директоров леспромхозов имели высшее лесотехническое образование.

Руководство

В ноябре 1957 г. ректором ПГУ был назначен канд. экон. наук Владимир Васильевич Стефанихин (1906 - 1984), до этого работавший председателем Госплана и заместителем Председателя Совета Министров республики, а затем заместителем председателя президиума Карельского филиала АН СССР. Обладая большим опытом административной работы и организаторскими способностями, В. В. Стефанихин стремился укрепить учебно-материальную базу университета, сплотить коллектив для решения стоящих перед ним задач. Ему удалось привлечь на работу в университет ряд видных ученых, укрепить кафедры общественных наук, а также кафедры медицинского, физико-математическогои других факультетов. Будучи человеком требовательным, он добивался слаженности в работе факультетов и кафедр, выполнения плановых заданий.

Проректором по учебной и научной работе с 1950 по 1961 г. работал канд. геол.-минерал. наук, доц. Андрей Николаевич Малявкич, после него - канд. ист. наук, доц. Михаил Христофорович Киуру. В 1964-1971 гг. проректором по учебной работе был канд. с.х. наук, доц. Людвиг Альбинович Новицкий, а проректором по научной работе с 1962 по 1974 г. - докт. биол. наук, проф. Елпидифор Алексеевич Веселов. Проректором по заочному и вечернему обучению с 1958 по 1988 г. работал канд. юрид. наук, доц Валериан Иванович Шувалов. Каждый из них хорошо знал свое дело и настойчиво добивался решения поставленных перед коллективом задач.

Профессорско-преподавательский состав

Расширение подготовки специалистов, особенно по новым специальностям, потребовало незамедлительного пополнения состава кафедр. Наиболее способные выпускники продолжали учебу в аспирантуре. В 1950 - 1952 гг. в целевую аспирантуру Московского и Ленинградского университетов было зачислено 15 выпускников КФГУ. В 1951 - 1960 гг. на ученом совете Петрозаводского университета кандидатские диссертации защитили 40 человек, среди них историки Е. К. Арьева, Н. В. Красикова, Л. М. Нюнько, Р. В. Филиппов, 0. Я. Цветкова, политэконом П. С. Рябухин, филологи Г. Г. Морозова, В. С. Суханова, биологи М. И. Виликайнен, Л. Г. Ганюшкина, А. А. Комулайнен, М. П. Миронова, Л. Д. Музалева, А. А. Рачкова, А. Ф. Смирнова, М. В. Чехонина и др. Они влились в состав кафедр университета.

На работу в университет прибывали преподаватели, окончившие аспирантуру ленинградских вузов. В их числе были кандидаты техн. наук Е. М Крашенинников, А. П. Калашников, Б. Д. Колчанов, А. Д. Шубин, кандидаты с.х. наук М. М. Изергина, В. А. Берестов, С. М. Крашенинников, канд. биол. наук Е. П. Карманова, много сделавшие впоследствии для развития кафедр лесоинженерного и сельскохозяйственного факультетов. При их активном участии в середине 50-х годов были сформированы кафедры механизации лесоразработок, тяговых машин и ремонта, водного транспорта леса и геодезии, сухопутного транспорта леса, растениеводства, зоотехнии. Для руководства подготовкой строителей был приглашен директор архитектурно-строительного техникума А. Л. Лукашин, который в 1954 - 1963 гг. возглавлял кафедру строительного дела и одновременно, с 1954 по 1960 г., лесоинженерный факультет.

В связи с развитием подготовки кадров по техническим и сельскохозяйственным специальностям число кафедр в университете увеличилось с 21 в 1950 г. до 32 в 1960 г. Однако комплектование их происходило с большими трудностями. В 1959/60 учебном году на них трудилось лишь 143 преподавателя, из них 69 кандидатов наук. Остро ощущалась нехватка докторов наук, профессоров.

Студенческий коллектив

Со второй половины 50х годов начал возрастать выпуск молодых специалистов. В 1955 г. очное отделение кончили 159 человек, в 1959 г. - 300.

Систематические выпуски с заочного отделения университета начались в 1952 г. Вначале выпускалось по 25 - 30 специалистов (в основном - учителя-историки и филологи). Но с каждым годом численность обучающихся на заочном отделении учителей, руководящих советских и хозяйственных работников, специалистов лесного комплекса возрастала. К 1958 г. выпуски заочников увеличились в 5 раз.

Ректорат вел линию на регулирование социального состава студентов в целях большего привлечения в университет рабочих и колхозников. Этому способствовали проводимые партией и правительством меры. В 1956 г. была отменена плата за обучение в вузах и техникумах. Улучшались материальное положение студентов, обеспечение их стипендией и общежитием. В 1959 г. государственную стипендию получали 3/4 студентов. Для лиц, имевших трудовой стаж не менее двух лет, и демобилизованных из армии, а также для выпускников сельских школ существовал внеконкурсный прием при условии сдачи вступительных экзаменов. В результате в 1959/60 учебном году 45,5% студентов составляли бывшие производственники.

Научно-исследовательская деятельность

Особое внимание уделялось организации научных исследований. Руководство университета стремилось к тому, чтобы обеспечить участие в них подавляющего большинства сотрудников кафедр, принимало меры к объединению усилий ряда кафедр в выполнении совместных НИР. Добиться этого было непросто, ибо коллективы кафедр формировались из преподавателей разных научных школ. И, тем не менее, постепенно шла психологическая перестройка преподавателей, не приобщившихся ранее к научной деятельности. Они включались в разработку актуальных проблем развития науки и техники.

Интересные исследования развернулись в области гуманитарных наук. Преподаватели историко-филологического факультета тесно сотрудничали с работниками Института языка, литературы и истории Карельского филиала АН СССР, Центрального государственного архива республики, Государственного краеведческого музея КАССР. Преподаватели и студенты участвовали в археологических, фольклорных и диалектологических экспедициях, собирали материалы по истории, материальной и духовной культуре карелов и вепсов, по фольклору, диалектам русских говоров в Заонежье и Карельском Поморье.

История

Были подготовлены и изданы сборники документов и материалов, отражавших революционные события 1905 - 1907 и 1917 - 1918 гг. в Карелии (1955, 1957). Завершилась многолетняя работа по написанию "Очерков истории Карелии", изданных в двух томах (1957, 1964). В этой работе приняли участие преподаватели университета А. И. Афанасьева, Г. Н. Богданова, М. Г. Никулин, Н. Ф. Славин, Т. В. Старостина, 0. Я. Цветкова, М. И. Шумилов.

Одновременно проводились исследования по отдельным актуальным проблемам истории России, Карелии и Финляндии, особенно истории крестьянства и его борьбы против крепостничества, истории освободительного движения, русско-финляндских отношений. Так, в 50е годы были изданы работы о социально-экономическом развитии России в ХУ11 в. и деятельности А. Л. Ордина-Нащокина (Ю. В. Курсков); о развитии феодальных отношений в Карелии и борьбе крестьян против феодального гнета (Т. В. Старостина), о церковно-монастырском хозяйстве и борьбе крестьян с духовными феодалами (А. М. Борисов), о земельных отношениях, земледельческом хозяйстве, промышленности, судостроении и судоходстве на Урале и Европейском Северев ХУ111 в. (А. С. Черевань), о проведении реформы 1861 г. в Олонецкой губернии (Р. В. Филиппов), о социально-экономических отношениях в карельской деревне и истории крестьянского движения в Х1Х в. (Е. П. Еленевский), об изучении истории Карелии в ХУ111 - Х1Х вв. (Е. М. Эпштейн По проблемам истории русско-шведско-финляндских отношений в ХУ111 - Х1Х вв. плодотворно работал И. И. Кяйвяряйнен, по новой и новейшей истории стран Европы и международного рабочего движения - А. Л. Витухновский. Г. М. Данилова опубликовала монографию "Возникновение феодальных отношений у франков У1 - У11 вв." (1959).

Филология

Научная деятельность филологов сосредоточивалась на разработке ряда актуальных проблем литературоведения, фольклора и лингвистики. На кафедре литературы сложился и развернул активную деятельность коллектив литературоведов, которые изучали проблемы литературного наследия русских классиков Х1Х в. (М. М. Гин, В. М. Морозов, Л. В. Павлов), творчества Максима Горького (Л. Я. Резников), Валентина Катаева (Н. А. Соколова), Александра Корнейчука и Ивана Франко (3. М. Кузьмина), карельских писателей (М. М. Гин, Л. В. Павлов, В. М. Морозов, Л. Я. Резников), русского народного творчества (И. П. Лупанова). Свои работы преподаватели кафедры публиковали в центральных и местных изданиях, сборниках статей, литературно художественных журналах.

Лингвисты были заняты составлением финско-русского и русско-финского словарей (изд. в 1947, 1955, 1963 гг.). По вопросам грамматики и лексики финского языка работали А. Г. Морозова, М. Э. Куусинен и М. И. Муллонен, вопросами языковых контактов русского и вепсского языков занималась М. И. Муллонен, прибалтийско-финские заимствования в русских народных говорах Карелии изучали Т. Г. Доля и В. С. Суханова.

В 50-е годы началось усиленное накопление диалектологического материала. Ежегодно кафедра русского языка проводила экспедиции преподавателей и студентов "за живым словом", наполнявшие диалектологические карто- и фонотеки. По первым итогам этой работы выступил в печати Б. П. Ардентов (К изучению заонежских диалектов - Кишинев, 1955). Так началась подготовка материала для диалектологического атласа русского языка и областного словаря русского языка на территории республики, которую продолжили Т. Г. Доля, Н. И. Скуратова, Е. Ф. Теплов.

Гуманитарные кафедры оказывали большую помощь общеобразовательной школе, разрабатывая различного рода учебные пособия, методические указания. Преподаватель кафедры педагогики 3. И. Упорова в содружестве с С. И. Лобановым подготовила в помощь школьникам книгу "Карелия в художественной литературе" (1957), вышла в свет брошюра преподавателя кафедры литературы Л. В. Павлова "За творческое преподавание литературы в школе" (1957), доцентом кафедры истории СССР Е. М. Эпштейном в соавторстве с В. В. Пименовым были изданы очерки "Русские исследователи Карелии (ХУ111 в.)" (1958).

Наряду с гуманитарными, развивались естественно-научные и прикладные исследования.

Математика

Основными направлениями работ в области математики стали изучение численных методов интегрирования дифференциальных уравнений с частными производными, применение "метода неопределенного параметра" к приближенному интегрированию обыкновенных дифференциальных уравнений и уравнений с частными производными и составление "формул средних значений" (А. А. Райкерус), а также разработка конструктивной теории функций нескольких переменных (А. Ф. Ипатов). Вокруг них группировались молодые ученые.

Физика

Активную научную работу в области общей механики и теории упругости и гидромеханики развернули преподаватели кафедры теоретической механики под руководством В. А. Свекло. Эта работа была отмечена АН СССР (Механика в СССР за 50 лет. - М.: Наука, 1972.-Т. 3).

Физические исследования приобрели систематический характер начала 50-х годов в связи с приходом на кафедру физики проф. Д. Г. Гогоберидзе (ум. в 1953 г.) и кандидатов физико-математических наук Ю. М. Кагана и 0. Н. Шиврина, а также с привлечением к научным исследованиям проф. Ю. С. Терминасова. В 1951 г. на кафедре началась специализация по рентгенометаллофизике. 0. Н. Шиврин организовал лабораторию по рентгеноструктурному анализу, а Ю. С. Терминасов - лабораторию по рентгенометаллофизике. Началась подготовка аспирантов (Б. М. Брайнин, Ю. М. Вагнер, П. П. Васильев, Ю. Е. Гардин, Л. К. Кайбияйнен, А. В. Кузнецов, Н. Е. Потахин и др.). С 1956 г. начинает развиваться направление спектрального анализа, руководимое доц. М. Н. Палладиным. Выполнялись также исследования физико-химических свойств веществ адсорбционными методами. В содружестве с лабораторией лесохимии Карельского филиала АН СССР были изучены адсорбционные свойства древесного угля, что позволило определить аналогичные свойства сульфитного и гидролизного лигнинов и дать рекомендации для использования их в сульфатно-целлюлозном производстве (К. А. Иойлева, Ю. Е. Гардин).

Ботаника и зоология

Важное теоретическое и практическое значение имели работы по изучению флоры и фауны Европейского Севера, в первую очередь Карелии. Многолетние исследования М. А. Тойкка совместно с А. М. Володиным, Е. С. Макаровой в области почвоведения позволили выявить географические закономерности распределения почв на территории республики, разработать их генетическую классификацию, подробно охарактеризовать шунгитовые почвы и дать рекомендации по их использованию в народном хозяйстве. В 1960 г. на сельскохозяйственном факультете была создана исследовательская группа по теме "Микроэлементы и естественная радиоактивность в почвах и растениях КАССР".

Одновременно преподаватели кафедр растениеводства, почвоведения, ботаники и физиологии растений, неорганической химии (М. М. Изергина, А. М. Володин, С. М. Крашенинников, И. Л. Никифорова, А. С. Лантратова, М. П. Миронова, А. В. Штанько, М. В. Чехонина и др.) начали работу по изучению плодородия почв и выработке рекомендаций по улучшению сельскохозяйственных угодий, выращиванию различных сортов овощных и кормовых культур, трав.

Изучение биологических особенностей и агротехники малораспространенных в Карелии овощных культур позволило вывести и рекомендовать производству улучшенные сорта цветной капусты, редиса, моркови, лука, салата. На кафедре растениеводства изучались также различные типы пленочных покрытий с целью получения ранней продукции овощеводства в закрытом грунте.

Коллективы кафедр ботаники и физиологии растений совместно с сотрудниками почвенно-ботанического сектора Карельского филиала АН СССР сосредоточили внимание на изучении морфолого-физиологических и экологических свойств растений. В этом направлении активно работали А. Я. Кокин, А. С. Лантратова, М. П. Миронова, Л. Д. Музалева, Л. Г. Ганюшкина, С. И. Кокина, В. Е. Кузьмичев, Е. А. Овчинникова и др.

Помимо участия в комплексных экспедициях, биологи университета изучали и частные проблемы.

Проф. Е. А. Веселов, занимаясь проблемами общей биологии, написал ряд учебников и учебных пособий, получивших признание как в нашей стране, так и за рубежом. Наиболее известны его учебники "Дарвинизм", "Основы дарвинизма", монография "Чарлз Дарвин".

Зоологи совместно с Институтом биологии Карельского филиала АН СССР вели исследование фауны и экологии наземных позвоночных Карелии.

Значительное внимание уделялось совершенствованию племенной работы в животноводстве.

Исследования прикладного характера

Развитие технических факультетов благоприятно сказалось на проведении исследований прикладного характера, имеющих целью совершенствование производственной деятельности предприятий. Кафедры лесоинженерного факультета занимались вопросами повышения эффективности труда лесозаготовителей. В 1958 г. кафедра механизации лесоразработок заключила хозяйственный договор с Карельским совнархозом на проектирование и монтаж полуавтоматической линии разделки рудничной стойки. Одновременно внедрялось в практику лесозаготовительных предприятий предложение кафедры сухопутного транспорта леса о строительстве усов временных узкоколейных железнодорожных путей на снежном основании для зимней вывозки заготовленной древесины (А. П. Калашников, В. П. Щербухин).

Кафедра тяговых машин и ремонта оказывала помощь леспромхозам в эксплуатации лесозаготовительной техники. Заведующий кафедрой Е. М. Крашенинников опубликовал ряд брошюр и статей: "Топливо и смазочные материалы для лесотранспортных машин" (1957), ""Лесотранспортные машины" (1958), ""Зимняя эксплуатация лесовозных тракторов и автомобилей" (1960).

Конференции и публикации

Результаты научных исследований ученых университета регулярно докладывались на конференциях, публиковались в "Ученых записках", монографиях и других изданиях. В 1950 - 1960 гг. было издано 14 выпусков "Ученых записок", в том числе по физико-математическим наукам - 3, биологическим и сельскохозяйственным - 7, историческим и филологическим - 4. В 1954 - 1957 гг. прошли три научные сессии по итогам исследовательских работ. Если на 5-й научной сессии, состоявшейся в апреле 1954 г., еще отсутствовали отдельные секции по лесоинженерным и сельскохозяйственным наукам, то уже на 6-й научной сессии, проходившей в ноябре 1955 г., были организованы секции технических наук,. агробиологии, химии и почвоведения. На 7-й научной сессии, которая состоялась в ноябре 1957 г., работали 12 секций по различным отраслям научных знаний.

Участие студентов в научно-исследовательской работе

Во всех региональных работах, требующих сбора и обработки конкретного материала, принимали участие студенты. Особенно активно привлекались к исследовательской деятельности студенты биологического, физико-математического и сельскохозяйственного факультетов. К концу 50-х годов общее число студентов, принимавших участие в научной работе, достигло 950 человек. Появились новые формы привлечения студентов к науке (студенческие конструкторские бюро, научно-технические кружки, конкурсы на лучшую работу по естественным и гуманитарным наукам). Лучшие доклады, обсуждавшиеся на ежегодных студенческих научных конференциях, публиковались в ""Сборниках научных работ студентов университета" (вып. 2 - 6, 1954 - 1962). В 1957 и 1958 гг. победителями городского конкурса научных студенческих работ стали Ю. А. Савватеев и А. С. Тупицына, впоследствии - сотрудники Карельского филиала АН СССР. Ю. А. Савватеев ныне доктор исторических наук, директор Института языка, литературы и истории Карельского научного центра АН СССР.

Научно-просветительская деятельность

Из года в год возрастала активность преподавателей в чтении лекций по линии республиканской организации общества ""Знание". Если в начале 50-х годов они ежегодно читали 300 - 400 лекций, то в конце 50-x - более 1,5 тысячи. Многие преподаватели возглавляли методические комиссии общества, вели организаторскую работу, готовили материалы для лекторов.

Организация практики студентов

На основе Закона об укреплении связи школы с жизнью, принятого в 1958 г., больше внимания стало уделяться организации производственной и школьной практики. Кафедры инженерных факультетов стремились к тому, чтобы студенты получали необходимые навыки работы на ведущих предприятиях, в передовых хозяйствах республики. За отдельными факультетами были закреплены постоянные базы практик. Студенты-механики лесоинженерного факультета проходили практику на Онежском тракторном заводе, инженеры-технологи - в Пайском и Петрозаводском леспромхозах. Сельскохозяйственный факультет использовал в качестве основных производственных баз многоотраслевой совхоз им. В. М. Зайцева, совхоз "Тепличный" и Карельскую сельскохозяйственную опытную станцию.

Студенты историко-филологического факультета на третьем и четвертом курсах проходили специальную подготовку в архивах и музеях и длительную педагогическую практику в городских и сельских школах республики.

На физико-математическом факультете в 1959 г. была оборудована учебная мастерская и введен практикум по обработке металла на станках.

Изменения структуры университета

Идя навстречу нуждам народного хозяйства, Карело-Финский университет в 1951 г. осуществил первый прием студентов на отделения, готовившие лесоинженеров-технологов, а также агрономов и зооинженеров. Ввиду недостаточности учебно-лабораторных площадей и преподавательских кадров в университете пришлось тогда же объединить геологоразведочный факультет с лесоинженерной специальностью и создать инженерно-технический факультет (декан -В. С. Артамонов). В мае 1954 г. он был разделен на два самостоятельных факультета: лесоинженерный (декан - А. Л. Лукашин) и геологоразведочный (декан - В. С. Артамонов), последний вскоре прекратил свою деятельность. В 1956/57 учебном году на лесоинженерном факультете открылось вечернее отделение для рабочих и служащих Онежского тракторного завода.

В 1951 г. были временно упразднены физико-математический и биологический факультеты. Физико-математические, биологические и сельскохозяйственные специальности вначале сосредоточивались на одном естественно-математическом факультете. В феврале 1954 г. этот факультет был разделен на два: физико-математический и естественный, который в 1958 г, был переименован в сельскохозяйственный (декан - доц. М. А. Тойкка).

С 1954 г. прекратился прием на специальность ""биология", поскольку потребность в научных кадрах по биологии в республике была невелика, а учителей-биологов в те годы стал выпускать восстановленный в 1952 г. Карельский педагогический институт.

Вскоре выявилась непродуманность решения об упразднении подготовки биологов и было признано целесообразным восстановить прием на эту специальность в университете, который располагал необходимой материальной базой и высококвалифицированными преподавательскими кадрами. Поэтому в 1958 г. прием на биологическую специальность был возобновлен.

Несколько изменился профиль подготовки специалистов и на историко-филологическом факультете. В связи с произвольным сокращением в 1956 г. преподавания финского языка в школах республики резко уменьшилась потребность в соответствующих преподавателях. Это привело к тому, что прием в университет на специальность "финский языки литература" в 1957 г. был также временно прекращен. Одновременно сократился цикл факультативных дисциплин для студентов, владеющих разговорным финским языком и желающих специализироваться по данному языку, что пагубно отразилось на подготовке кадров, знающих финский язык. Это решение шло вразрез с национальной политикой и не отвечало жизненным интересам коренного населения. Ошибка была исправлена лишь в 1963 г., когда вновь открылись отделение финского языка и литературы и соответствующая кафедра.

С 1956 г. прекратился прием в университет и по геологоразведочной специальности, так как потребность в инженерах-геологах в республике была в основном удовлетворена. В 1960 г. состоялся последний выпуск геологов. Всего этим факультетом было подготовлено 356 специалистов, которые работали преимущественно в геологоразведочных экспедициях и научных учреждениях. Европейского Севера.

Развитие лесоинженерного факультета способствовало открытию еще двух специальностей: в 1959 г.- "машины и механизмы лесной промышленности" и в следующем году - "лесное хозяйство". Кроме того, ввиду большой потребности в инженерах-строителях в 1959 г. на факультете появилась специальность "промышленное и гражданское строительство" с дневной и вечерней формами обучения. В результате факультет стал политехническим.

Важным событием в жизни университета явилось открытие в 1960 г. медицинского факультета. Ежегодный прием на дневное отделение первоначально составлял 150 человек и на вечернее (с 1961 г.) -50 человек.

Расширение подготовки специалистов в университете по новым специальностям сопровождалось значительным ростом общей численности студентов как на дневном, так и на вечернем и заочном отделениях: если на 1 октября 1950 г. насчитывалось 810 человек, то на 1 октября 1960 г. их стало 2 617.

Организация новых подразделений

В 1957 г. в университете была оборудована станция наблюдения за движением искусственных спутников Земли. От Астрономического совета АН СССР было получено необходимое оборудование. Наблюдения велись преподавателями и студентами физико-математического факультета под руководством преподавателей С. А. Лешакова и М. А. Берман. Собранные данные передавались в Астрономический совет АН СССР.

В связи с организацией сельскохозяйственного факультета Кончезерская биологическая станция была реорганизована в агробиологическую. В летний период здесь одновременно проходили практику до150 студентов.

Ботанический сад университета, основанный в 1951 г. в районе поселка Соломенное, служил базой для научно-исследовательской работы, учебной и производственной практики студентов ряда специальностей. Директор ботсада М. В. Иванов с помощью сотрудников и студентов заложил дендрарий, сделал посадки дикорастущих кустарников, коллекционные посевы плодово-ягодных и цветочных культур. В связи с возобновлением в 1958 г. приема на биологическую специальность роль ботанического сада как учебной базы значительно возросла. Здесь проходили учебную и производственную практику студенты биологического, сельскохозяйственного и лесоинженерного факультетов. К концу 50х годов было освоено более 30 гектаров площади. Начали проводиться планомерные работы по интродукции и акклиматизации растений. Для обогащения видового состава местной флоры наибольший интерес представляли исследования, проводимые в дендрарии и его питомниках, они позволили освоить более 250 интродуцированных видов древесных и кустарниковых пород.

Развитие материальной базы

По мере открытия новых факультетов все ощутимее становилась необходимость расширения материальной базы университета. Из-за недостатка учебных площадей стали возрастать трудности в организации учебно-воспитательного процесса. Пытаясь преодолеть их, ректорат изыскивал возможности увеличения объемов нового строительства. В 1956 г. лесоинженерный факультет получил в свое распоряжение учебный корпус по ул. Правды, а в следующем году - студенческое общежитие по пр. Ленина на 420 мест и жилой дом для преподавателей. В 1959 - 1961 гг. завершилось строительство главного учебного корпуса, что позволило разместить в нем лесоинженерный и сельскохозяйственный факультеты.

Открытие медицинского факультета вновь обострило проблему учебных площадей. Временно факультет размещался в здании Управления Кировской железной дороги (ул. Анохина) и административном корпусе республиканской больницы. Совет Министров КАССР принял постановление о строительстве морфологического и теоретического корпусов, общежития для студентов и выделении квартир для профессорско-преподавательского состава. Сразу же развернулись проектные и строительные работы на новых объектах, которые вошли в строй в 60е годы.

Одновременно принимались меры по обновлению лабораторного оборудования, особенно на физико-математическом и биологическом факультетах. Часть установок и механизмов для лабораторий лееоинженерного и сельскохозяйственного факультетов была получена от ведомств и предприятий. В этом отношении большую помощь оказали Северо-Западное геологическое управление, министерства лесной промышленности и сельского хозяйства республики.

Газета "Петрозаводский университет"

Значительную роль в жизни коллектива стала играть многотиражная газета "Петрозаводский университет", первый номер которой вышел 8 октября 1956 г. На страницах газеты освещались различные вопросы университетской жизни - учеба и быт студентов, совершенствование форм и методов преподавания и воспитания, развитие спорта, студенческой художественной самодеятельности и т. д. В выпуске первых номеров газеты участвовали И. П. Лупанова (редактор), Л. Н. Колесова, М. М. Гин, Л. Л. Одынец, Б. А. Юргенс, С. Б. Степура, ставшая впоследствии редактором газеты. Редколлегия опиралась на широкий круг преподавателей и студентов.

B газетe "Петрозаводский университет" началась творческая биография многих журналистов, работающих ныне в республиканских и районных газетах, на радио и телевидении.

Деятельность общественных организаций

Важную роль в эстетическом воспитании молодежи играла художественная самодеятельность. В 50-e годы университет имел драматический коллектив, музыкальный ансамбль, хор, танцевальную группу и т. д. В мае 1957 г. с успехом прошла премьера спектакля "Бесприданница" по пьесе А. Н. Островского (в постановке засл. артиста КАССР Ю. А. Сунгурова), в ноябре того же года состоялся спектакль "Гибель Алмазова" по пьесе Л. Ошанина (в постановке засл. артиста КАССР Э. М. Химпеляйнена) с участием студентов. В декабре 1957 г. возник драматический кружок, который возглавил засл. артист РСФСР и КАССР Т. Ланкинен. Студенты поставили спектакль по пьесе М. Лассила "Молодой мельник". Танцевальная группа, руководимая артистом Музыкально-драматического театра В. Мельниковым, в 1957 г. стала лауреатом республиканского конкурса на лучшее исполнение классического и народного танца.

В 1958 г. был создан молодежный университет культуры (ректор - Л. В. Павлов), в котором ежегодно читалось до 30 лекций по актуальным вопросам развития мировой культуры.

В 50-e годы проводились смотры художественной самодеятельности - фестивали. В течение продолжительного времени они были основной формой развития самодеятельного творчества студентов.

Физкультура и спорт

В университете активно развивались физкультура и спорт. В 1957 - 1958 гг. спортивную работу возглавлял студент-историк Виктор Шарапов. Спортом занималось около 800 студентов, работало 17 спортивных секций. Работали: автомобильный, мотоциклетный, радио- и стрелковый кружки.