Неонатология
Программа профессиональной переподготовки очно-заочная 504 часа
ДПП ПП «Неонатология»
Трудоемкость программы (сроки обучения) 504 часа
Актуальность программы осуществляется в соответствии с профессиональными задачами, обеспечивающей выполнение определенных трудовых функций врача-неонатолога:
В профилактической деятельности: Проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению населения;
В диагностической деятельности: Проведение медицинского обследования новорожденных и недоношенных детей с целью установления диагноза;
В лечебной деятельности: Оказание медицинской помощи новорожденным и недоношенным детям непосредственно после рождения (в родильном зале) и оказание медицинской помощи пациентам в экстренной форме;
В организационно-управленческой деятельности: Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала
Цель программы сформировать способность и готовность к выполнению трудовых функций врача-неонатолога
У обучающегося совершенствуются следующие компетенции в соответствии с профессиональными стандартами:
− универсальных компетенций:
УК-1. Способен критически и системно анализировать, определять возможности и способы применения достижения в области медицины и фармации в профессиональном контексте;
УК-2. Способен разрабатывать, реализовывать проект и управлять им;
УК-3. Способен руководить работой команды врачей, среднего и младшего медицинского персонала, организовывать процесс оказания медицинской помощи населению;
УК-4. Способен выстраивать взаимодействие в рамках своей профессиональной деятельности;
УК-5. Способен планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития, включая задачи изменения карьерной траектории
− общепрофессиональных компетенций:
ОПК-1. Способен использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности и соблюдать правила информационной безопасности;
ОПК-2. Способен применять основные принципы организации и управления в сфере охраны здоровья граждан и оценки качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей;
ОПК-3. Способен осуществлять педагогическую деятельность;
ОПК-4. Способен проводить клиническую диагностику и обследование пациентов;
ОПК-5. Способен назначать лечение пациентам при заболеваниях и (или) состояниях, контролировать его эффективность и безопасность;
ОПК-6. Способен проводить и контролировать эффективность мероприятий по медицинской реабилитации при заболеваниях и (или) состояниях, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов;
ОПК-7. Способен проводить в отношении пациентов медицинскую экспертизу;
ОПК-8. Способен проводить и контролировать эффективность мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения;
ОПК-9. Способен проводить анализ медико-статистической информации, вести медицинскую документацию и организовывать деятельность находящегося в распоряжении медицинского персонала;
ОПК-10. Способен участвовать в оказании неотложной медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства.
− профессиональных компетенций:
ПК-1 - Готовность к оказанию медицинской помощи новорожденным и недоношенным детям непосредственно после рождения.
ПК-2 – Готовность к проведению медицинского обследования новорожденных и недоношенных детей с целью установления диагноза.
ПК-3 - Готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
ПК-4 - Готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания
Содержание рабочей программы
Базовая часть программы
- Организация медицинской помощи новорожденным детям
1.1 Охрана материнства и детства в России
1.2 Организация неонатологической службы в России
1.3 Организация амбулаторно-поликлинической помощи новорожденным
1.4 Медицинская психология. Этика и деонтология в неонатологии
- Физиология и патология плода в пренатальном периодеде
2.1 Диагностика внутриутробного состояния плода
2.2 Внутриутробные инфекции
3 Физиология и патология плода в интранатальном периоде
3.1 Патология родового акта и ее влияние на плод
3.2 Первичный туалет новорожденного
4 Физиология и патология новорожденного ребенка
4.1 Анатомо - физиологические особенности новорожденного ребенка
4.2 Патофизиологические состояния
4.3 Новорожденные группы высокого риска
4.4 Патология доношенного ребенка
4.5 Оценка основных лабораторных и специальных методов диагностики, применяемых у новорожденных детей, в норме и патологии
5 Особенности физиологии и патологии недоношенного ребенка
5.1 Анатомо-физиологические особенности недоношенного ребенка
5.2 Оценка общего состояния и особенности осмотра недоношенного ребенка
5.3 Уход за недоношенным ребенком
5.4 Вскармливание недоношенных детей
5.5 Особенности течения некоторых заболеваний у недоношенных детей
6 Неотложные состояния в неонатологии
6.1 Организация службы реанимации и интенсивной терапии новорожденных
6.2 Реанимация новорожденных в родильном зале
6.3 Неотложные состояния у новорожденных, требующие интенсивной терапии
6.4 Методы реанимации и интенсивной терапии новорожденных
6.5 Клиника и диагностика неотложных состояний, требующих хирургического вмешательства
Вариативная часть программы
- Рабочая программа дисциплины «Медицинская экспертиза и анализ медико-статистической информации» (трудовые функции А/05.8)
2.1 Медицинская экспертиза в отношении пациентов с заболеваниями и (или) состояниями неонатального периода
2.2 Анализ медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала
2.3 Обучающий симуляционный курс
Образовательные технологии: при организации учебного процесса используется дистанционные образовательные технологии.
Фонд оценочных средств: тестовые задания и задачи по проверке компетенций.
По окончании цикла проводится итоговая аттестация и выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Стоимость обучения: 30000
