Итоги педагогической практики
На кафедре теории и методики начального образования подвели итоги педагогической практики студентов выпускных курсов, обучающихся по направлению подготовки бакалавриата "Педагогическое образование" (профили "Начальное образование и иностранный (английский) язык" и "Начальное образование").
Педагогическая практика проходила на базе наших давних партнеров в проведении разных видов практик: МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 39" и МОУ "Средняя школа № 46" города Петрозаводска.
Для будущих бакалавров это была особая практика, у которой и название особое "Первые дни ребенка в школе. Введение в школьную жизнь". Студентов сопровождали опытные методисты-преподаватели кафедры и учителя-наставники, готовые объяснять все тонкости работы с первоклассниками.
В рамках практики студенты познакомились с особенностями организации и сопровождения первых недель обучения первоклассников, со спецификой и с трудностями адаптации первоклашек к новым правилам и условиям обучения в школе, провели исследования по изучению готовности детей к школьному обучению.
Для некоторых студентов из Китайской Народной Республики (КНР) практика проходила на базе своих родных школ в г. Шанхай и г. Пекин. Несмотря на значительную территориальную удаленность, китайские студенты очень серьезно отнеслись к практике. Как написала Су Юнь в своем отчете по практике:
Учитель – благородная профессия! В течение практики я обнаружила недостатки в своих знаниях. Мне нужно продолжать усердно работать над своим образованием и над собой.
Лу Синьюе, отвечая на вопросы анкеты по итогам практики, отметила:
Я узнала очень много нового, был очень загруженный график, но я научилась правильно распределять свое время, проводить контроль знаний, помогать детям в освоении знаний. На мой взгляд, детям нужно больше отдыха для успешного закрепления материала. Мне понравилось общение с детьми, я сумела найти общий язык с ними. Во время педпрактики очень помогала помощь наставника. Все возникающие трудности, я думаю, можно преодолеть с опытом.
Высокий уровень профессиональной подготовки, дисциплинированность, старание и трудолюбие студентов из Китая были отмечены китайскими коллегами не только в характеристиках, но и в итоговых отметках за практику.
Все студенты кафедры теории и методики начального образования успешно справились с задачами этой практики. Во втором семестре, согласно графику учебного процесса, студентов ожидает четырехнедельная практика, где им предстоит большую часть времени самостоятельно работать в качестве учителя начальных классов, или учителя английского языка.
