Семинар с международным участием «Карелия – Миссури – Миннесота: межкультурные различия»
Открытое совместное занятие по английскому языку было организовано старшим преподавателем кафедры иностранных языков естественно-технических направлений и специальностей ИИЯ ПетрГУ В.Б. Дорофеевым по приглашению доцента, заведующей кафедрой иностранных языков Карельского филиала РАНХиГС Е.Г. Васильевой.
В ходе совместного мероприятия участники обсудили основные межкультурные различия жителей Карелии и штатов Миссури и Миннесота США. Ст. преподаватель кафедры иностранных языков естественно-технических направлений и специальностей ИИЯ ПетрГУ В. Б. Дорофеев подготовил презентацию на английском языке, в которой подробно осветил свой опыт обучения и проживания в штате Миннесота, США. Обучающимся была представлена основная информация по преимуществам и недостаткам Американской системы образования и возможностям, которые представляют студентам из России совместные обменные программы с США.
Художница и преподавательница из США Дебора Елен Нолкер и ее муж Кевин Эмиль Нолкер (г. Уорренсберг, Миссури) поделились в свою очередь впечатлениями проживания в России и организации и участии в открытых занятиях по английскому языку с привлечением российских обучающихся. Во время своего выступления американские гости подробно осветили проблему адаптации к жизни в России и ознакомили участников совместной встречи с обычаями, традициями и основными достопримечательностями штата Миссури.
Кульминационным моментом интерактивного семинара стала дискуссия, организованная на основе вопросов, которые были представлены на английском языке в видео-формате обучающимися студентов 1-го и 2-го курсов ИМИТ ПетрГУ, направлений подготовки «Прикладная математика» и «Программная инженерия» ПетрГУ.
Обучающиеся обоих высших учебных заведений принимали активное участие в совместном межкультурном мероприятии и высказали свое пожелание о продолжении традиции организации подобных встреч.
Открытое занятие с международным участием ставил своими целями прежде всего: организацию языковой практики с привлечением носителей английского языка, преодоление языкового барьера, обогащение фоновых знаний о стране изучаемого языка, совершенствование коммуникативной и социокультурной компетенций обучающихся.
