Все задуманное случится, нужна лишь цель!
− Виктория, почему выбрали кафедру технологии, изобразительного искусства и дизайна Института педагогики и психологии?
В ПетрГУ я обучалась с 2017 года. Мой выбор был осознанным, когда я поступала на кафедру технологии, изобразительного искусства и дизайна на направление "Изобразительное искусство", так как мне всегда нравилось искусство, дизайн, психология и работа с детьми. Уникальность этой кафедры состоит в том, что именно она соединяет всё это в одно целое. Хочется выразить благодарность заведующему кафедры – Волошиной Татьяне Александровне, ведь именно под ее чутким руководством мы прошли через все трудности, преодолели их и получили отличный старт для дальнейших свершений.
Мои родители мне всегда говорили, что люди искусства – чудо-люди, ведь они видят мир совершенно другими глазами, именно они способны раскрасить этот мир яркими красками как для себя, так и для других. Я думаю, вы представляете каким счастьем было для меня пройти конкурс и учиться вместе с такими чудо-людьми, а что самое главное, еще и обучаться у чудо-преподавателей! Ведь на нашей кафедре преподают члены Союза художников и Союза дизайнеров!
Преподаватели кафедры ТИиД – профессионалы в своем деле! Всегда восхищало то, насколько сильно они увлечены своим делом и насколько детально могут преподнести учебный материал. Индивидуальность каждого преподавателя проявлялась не только в подходах к обучению, но и во взглядах, отношению к жизни, манерах.
Сразу же напрашивается фраза одного итальянского писателя 19 века Джованни Руффини, который сказал: "Хороший учитель – как свеча, которая сгорает, чтобы осветить путь другим". Вот и наши преподаватели освещали и освещают до сих пор путь студентам, отдавая частичку себя, своих знаний, своего мастерства и своей души.
− Что будете вспоминать из студенческой жизни?
Студенческие годы – это тот период жизни, когда ты находишься в постоянном движении и развитии. И ПетрГУ предоставлял все возможности для этого, ведь он погружал нас в эту активную деятельность и пытался сплотить. С самых первых месяцев нахождения в нем, я стала получать море положительных эмоций, интересных встреч, заряда позитива. Одним из самых масштабных и ярких мероприятий было "Big Dance Battle" − традиционное танцевальное соревнование между первокурсниками всех институтов университета, где мой Институт педагогики и психологии в 2017 году занял первое место! Это была первая совместная победа! Мы уверено и красиво открыли дверь и вошли в новую студенческую жизнь! Но это было только начало, дальше – больше!
Важной составляющей всей работы Института педагогики и психологии было то, что он периодически устраивал выставки для студентов. Самой запоминающейся оказалась выставка под названием "Психология эмоций, чувств и настроений", в которой искусство и психология стали одним целым! Приятным моментом для меня было то, что я получила I степень за лучшую работу, представленную на выставке.
Хочется отметить, что преподаватели продолжали свою педагогическую и творческую деятельность даже во время карантина, быстро адаптировавшись под новые условия работы. Так, они организовали онлайн-выставку "Психология индивидуальности", в которой я также приняла активное участие.
Университет с каждым годом открывал для меня всё больше и больше возможностей. Так, я побывала во многих районах Карелии. Мне посчастливилось принять участие в фестивале науки и искусства в г. Сортавала, проводя в школе мастер-класс по написанию карельских пейзажей в технике граттаж.
В г. Суоярви совместно со своей коллегой организовали мероприятие, которое заключалось в проведении дидактической игры "Школа Будущего" для школьников, которую мы самостоятельно разработали. Хочется выразить отдельную благодарность Комаровой Ирине Васильевне, ведь именно она вовлекала нас во весь этот водоворот интересных проектов.
Такие поездки помогают раскрыться, понять, кто ты и чем ты хочешь заниматься по жизни, твое это или нет. После нескольких таких поездок я осознала, что, отдавая детям свою энергию, получаю такую же энергию обратно, но уже в двойном размере! Я заряжалась и с каждым разом готова была творить и творить, работать и работать!
Помимо этого, мне представилась возможность попробовать себя в волонтерской помощи в проведении Всероссийской "Ночи искусств" в Музее изобразительных искусств Республики Карелия, а также получить дополнительное обучение по таким программам, как "Организация отдыха в детском оздоровительном лагере" и "Ты – предприниматель".
− Конечно, событий за годы учебы было много, но что оставило более глубокий след?
Глубокий след в моей душе оставила как педагогическая, так и художественная практика. На педагогической практике я училась применять те знания, которые получала на занятиях по педагогике, психологии и методике преподавания. Поэтому отдельную благодарность искренне хочется выразить Шевченко Наталье Николаевне, а также Кирт Наталье Леонидовне, ведь именно эти преподаватели оказали на меня большое значение в психолого-педагогическом деле. Настолько опытных и чутких профессионалов я еще не встречала!
Место, в котором я проходила практику, можно назвать уникальным. Ведь Специализированная школа искусств г. Петрозаводска как обучает, так и развивает у детей подаренный им талант. Одно удовольствие было работать с талантливыми и мотивированными детьми! Таких учеников не нужно было уговаривать сделать то, что просишь. Они сами просят тебя рассказать или показать что-то по изучаемой теме. Поэтому я с гордостью и радостью проводила в этой школе уроки и различные внеклассные мероприятия. Так, мне удалось побывать в роли настоящего учителя изобразительного искусства, классного руководителя, а также психолога.
Моя художественная практика заключалась в прохождении летнего пленэра. Такая практика учила выражать с помощью художественных материалов красоту и разнообразие окружающего мира. Было приятно работать с преподавателями, которые делились профессиональным опытом работы, а также отбором материала для дальнейшего творческого переосмысления.
Помимо этого, важной составляющей моего обучения в университете отводилось научно-исследовательской деятельности, на которой мне удавалось даже получать различные степени. Так, я приняла участие в 70-й конференции в секции "Форсайт в педагогике, образовании, детстве: идеи, проекты, аргументы", в которой, совместно со своей коллегой, представляла социально-педагогический проект "Школа Будущего", а также в 71-й Всероссийской научной конференции обучающихся и молодых ученых в секции "Актуальные проблемы современного образования и векторы их решения", где темой нашего исследования было "Формирование когнитивных компетенций школьников в условиях спецкурса "История изобразительного искусства". Хочется пожелать будущим студентам не терять такой возможности и участвовать в подобных мероприятиях!
С большой ответственностью подходила к каждому заданию, с улыбкой на лице посещала лекционные и практические занятия. Университет наделил меня навыками ораторского искусства, выступления на сцене, а также заметно повысил мои художественные и психолого-педагогические знания, умения.
Но самым важным и главным для меня этапом в студенческой жизни оказалась защита диплома. Я с особым уважением отношусь к Киселеву Александру Владимировичу и Антоновой Ларисе Александровне, ведь именно они помогли мне пересечь финишную прямую, проводя со мной работу над написанием выпускной квалификационной работы.
− У Вас очень интересная была выпускная квалификационная работа, расскажите, что повлияло на такой выбор?
Написание дипломной работы – это отдельная захватывающая история! Еще до перехода на IV курс, я знала, что моя тема будет связана с графическим дизайном, а практическая часть направлена на создание фирменного стиля, так как меня всегда привлекала эта сфера деятельности и я обладала навыками в работе с графическими программами. Открытым оставался только один вопрос: "Для какой организации мы будем создавать фирменный стиль". Было решено рассматривать только те направления, которые связаны с учебной деятельностью. Был составлен список школ с разным уклоном, и я сделала выбор, слушая сердце. Шахматная школа! Но я должна была научиться играть в шахматы, потому что на тот момент я знала только названия шахматных фигур, как они расставляются и как ходит фигура коня. Я считала мир шахмат каким-то загадочным, таинственным, непостижимым миром, но отступать я не собиралась. Благодаря настолько сильной мотивации со стороны научного руководителя, шахматный мир был изучен.
Как известно, успех в каждой работе зависит от наличия интереса к этой работе. Так обстоят дела и с дипломом. Для того, чтобы защитить его на "отлично", нужно проникнуться темой, полюбить ее, но я не думала, что проникнусь и полюблю ее настолько сильно, что она вовсе изменит мое мировоззрение, откроет для меня новый интересный мир.
В перерывах от написания выпускной квалификационной работы, я училась играть в шахматы. Несмотря на высокую учебную нагрузку, я продолжала брать мотивацию отовсюду, даже начала смотреть сериал "Ход королевы", в котором главная героиня – Бет Хармон стала самой сильной для всех соперницей в шахматном спорте, она вызывала восхищение всех соперников. Она была девушкой, которую вначале не воспринимали всерьез и считали, что шахматный спорт только для мужчин. Возможно, именно этот факт и повлиял на целевую аудиторию для нашей школы, ведь она только для девочек.
Так сказал Зигберт Тарраш, один из крупнейших шахматистов и теоретиков шахмат в истории: "Шахматы, подобно музыке, или любому другому искусству, способны делать человека счастливым". И это действительно так! Я загорелась этой темой! Мне стало интересно абсолютно всё! Начиная от правил игры, заканчивая тем, как нужно себя вести и одеваться на шахматных турнирах. Желаю каждому студенту-выпускнику ощутить этот огонь в глазах. Тогда написание диплома уже не покажется таким страшным делом. Наоборот, начнешь получать от него удовольствие. Я всегда ждала очередной консультации с научным руководителем, чтобы показать ему новые эскизы и получить рекомендации, а потом вернуться домой и воодушевленно продолжить работу. Наша дипломная работа на тему "Создание фирменного стиля как элемента графического дизайна" была продумана до мелочей. Начиная от научного аппарата, выбора и анализа литературных источников до внешнего вида на выступлении и составленной презентации.
− С чего началась Ваша разработка корпоративной идентификации для шахматной школы для девочек?
С выбора названия. Для этого мы выписали все литературные шахматные термины и выбрали самый благозвучный и короткий. "Гарде" звучит гордо и красиво!
− А что означает это слово?
Многие задаются этим вопросом, и я отвечаю − "нападение на королеву, после чего сразу возникает линия развития дальнейших событий. Раз королева, значит, нам следует ее изобразить в самом фирменном знаке. При беглом взгляде мы можем увидеть шахматную составляющую – фигуру коня и женский облик. Успех деятельности организации во многом зависит от цветовой гаммы. Мы взяли за основу черный и белый цвета, потому что, как известно, главная часть инвентаря для игры в шахматы – шахматная доска, которая имеет черно-белые поля. Почему выбрали именно бежевый? Потому что материал, из которого сделана эта доска – дерево. Так в качестве фирменного цвета был выбран один из его оттенков. Также принято считать, что красный цвет − это цвет борца, прирожденного лидера. Именно такие качества наделяют и шахматиста! Так нами был выбран еще один фирменный цвет – красный.
На основе фирменных цветов мы создали паттерн, в котором за основу была выбрана шахматная клетка, но с измененным наклоном. Так четырехугольники соединены в общую композицию. Основываясь на все ключевые элементы фирменного стиля, мы разработали комплект деловой документации, в который входит визитная карточка, папка, бланк, бейдж, конверт. Нами было учтено и то, что учащимся в данной организации понадобится шахматная нотация, в которую будут внесены записи шахматной партии. Таким образом, нами разработан блокнот, содержащий в себе нотационную составляющую. Помимо этого, наш фирменный стиль был применен и на документах, которые будут выдаваться ученикам в награду за успехи.
− Немаловажным компонентом является фирменная одежда. Какие элементы фирменного стиля Вы продумали для любительниц шахмат?
Главной "фишкой" образа выступает фирменный галстук. Мы продумали все в этом образе, даже элементы фирменной сувенирной продукции, которая включает в себя сумку-шоппер, футболку, кепку, браслеты, а также главный атрибут на сегодняшний день – медицинскую маску.
Таким образом, мы спроектировали все необходимые элементы и носители фирменного стиля для шахматной школы "Гарде". Фирменный стиль передает характер шахматной школы, ее суть, ценности, принцип работы, этические приоритеты, а также статус.
− У Вас есть "секрет успеха"?
С гордостью могу заявить, что я сделала правильный выбор научного руководителя! Киселев Александр Владимирович всегда направлял меня на верный путь, давал ценные советы и рекомендации, мотивировал.
Нужно адекватно воспринимать жизненные падения и взлеты. Так и прошли мои счастливые годы в стенах университета, прошла и моя защита выпускной квалификационной работы.
− Вы согласны с тем, что студенческие годы лучшие?
Теперь я убедились в том, что студенческие годы − лучшие годы. Вспоминая первые курсы, кажется, что все это было только вчера! А уже четыре года пролетело. Но на душе радостно от того, что я прошла через все испытания, которые время от времени, точнее, от сессии до сессии "подкидывал" мне университет, но в то же время грустно от того, что даже эти испытания уже закончились и я больше не вернусь в родные стены университета и не увижу в целом составе своих преподавателей и свою группу...
− Традиционный вопрос, куда пойдете работать?
Ответить с большой уверенностью на этот вопрос думаю не получится. И не хочется загадывать, ведь никогда не знаешь, куда повернет жизнь, какие возможности и испытания она преподнесет. Но в руках у меня теперь диплом преподавателя с отличием. И, если появится возможность работать с детьми, то я ей воспользуюсь. Также я считаю, что как начинающий, так и уже опытный педагог должен любить детей, жить для детей, ведь без этого работа не имеет смысла. Важно постоянно расти, работать над собой, совершенствовать свое профессиональное мастерство. Поэтому я также планирую продолжать дальнейшее обучение в магистратуре.
Я думаю, что профессия учителя – это призвание. И я счастлива от того, что моя профессия и мое хобби − единое целое. Ведь невозможно научить полюбить и понимать то, чего не любишь и не понимаешь сам. Это от меня зависит, поможет ли рисование развить лучшие качества личности ребенка, душевную чуткость, умение ощущать гармонию окружающего мира, восприимчивость к прекрасному. Честно говоря, это огромное счастье осознавать, что в моей специальности соединены два больших чуда – дети и рисование. Как сказал Конфуций: "Выбери себе работу по душе и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни". Сложно не согласиться с этим высказыванием, поэтому и я хотела бы реализоваться в сфере, которая была бы мне по душе.
− Что пожелаете университету, студентам?
Хочется пожелать своей "родной" кафедре ТИиД процветания, благополучия и благодарных студентов. Всем преподавателям – терпения, творческого вдохновения и неиссякаемого энтузиазма в воспитании молодежи!
Студентам – огня в глазах, мотивации в жажде получения знаний, целеустремленности, оптимизма и удачи!
Конечно же, хочется выразить отдельную благодарность своей главной опоре в жизни – моей семье. Спасибо родителям за их терпение, понимание, за то, что слышали мои пожелания при выборе направления для обучения, шли навстречу, прислушивались ко мне, и, конечно же, верили в меня, переживали вместе со мной, поддерживали, что придавало сил и уверенности для дальнейших побед. Вера в меня и в мои возможности как родителей, так и преподавателей подталкивала идти дальше, не бояться учиться новому.
Я хочу, чтобы мной гордились родители, а также быть примером своей младшей сестре и доказать, что всё задуманное в жизни обязательно произойдет, если обрести мотивацию и цель!
Пресс-служба ПетрГУ
