Интеллектуальные игры как проектная деятельность
Подготовка и проведение интеллектуальных игр на английском языке для группы были реализованы в качестве проектной деятельности на второй учебный семестр. В соответствии с заданием, обучающиеся разделились на четыре команды, каждая из которых раз в месяц готовила и проводила на английском языке тематическую викторину.
Подготовленные викторины каждой из команд отличались не только тематическим и оформительским разнообразием, но и уникальной манерой их проведения. По завершении семестра студенты поделились впечатлениями от проведения викторин и участия в них.
Карина Анисимова:
Идея проведения игровых занятий в разноуровневых группах мне показалась очень интересной. Во время игры я разговаривала с одногруппниками и одногруппницами с разным уровнем владения языка и пыталась быть понятой для каждого.
Также я узнавала новые слова и понимала их значения исходя из контекста. Плюсом ко всему этому стала "прокачка" умения импровизировать на другом языке. Когда ты ведёшь свой раунд и кто-то что-то не понимает, ты пытаешься преподнести информацию по-другому, не используя заготовленные фразы. На таких занятиях было очень увлекательно.
В роли ведущей мне нравилось составлять каламбуры на английском, придумывать музыкальные задания и шутки. А в роли игрока я получила удовольствие от решения таких заданий и, конечно, побед!
Мюриэль Полякова:
Мне очень понравилась идея с проведением игровых занятий в этом семестре. Мне было интересно на таких занятиях, так как было любопытно узнать, как подготовят и проведут свои игры ребята. Также в процессе прохождения викторин я узнала много нового: факты из нашей литературы, из киноиндустрии и даже немного о звёздах шоу бизнеса. Здорово, что наши ребята умеют работать в команде и подходить к выполнению такого рода задания креативно.
Дарья Бутенёва:
Идея игровых занятий по командам (где студенты из разных подгрупп) − очень хорошая. По крайней мере, это был оптимальный вариант для разноуровневой группы. Было не скучно, и я думаю, что ученику из каждой подгруппы было интересно и комфортно на занятиях, потому что игры − это всегда интересно! Сам формат игр был интересным, многие ребята хорошо подготовились, сделали разные увлекательные задания. Мне запомнились эти занятия, на них я ходила с удовольствием.
Всеволод Антошин:
Прекрасная идея и реализация. Было интересно и весело, это помогает мне как поддерживать свой уровень владения языком, так и узнавать что-то новое и пополнять свой словарь.
И.В. Федорова, ст. преподаватель кафедры германской филологии и скандинавистики:
Творческий подход, неординарность мышления, умение работать в команде и позитивный настрой − то, что характеризует будущих бакалавров журналистики Института филологии ПетрГУ.
