Работа секции "Теория и методика высшего образования"
Заседание секции прошло в очном формате, было представлено 11 устных докладов и 1 стендовый доклад.
Руководитель секции − Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики общего и профессионального образования Института педагогики и психологии ПетрГУ.
Члены жюри: Ропотина Елена Ивановна – преподаватель СОШ № 48 г. Петрозаводска (председатель); Косьмина Дмитрий Владимирович – преподаватель ГАПОУ РК "Колледж технологии и предпринимательства".
Участники секции ‒ студенты 1 курса магистратуры Института биологии, экологии и агротехнологии (ИБЭАТ) и ИПП, а также гостья, студентка Петрозаводского колледжа технологии и предпринимательства. Магистранты в своих выступлениях продемонстрировали результаты комплексной работы над научно-методическими проектами, проведенной в контексте обучения студентов азам академического письма.
Научно-методические проекты под руководством проф. Т.А.Бабаковой выполняли студенты очной магистратуры по дисциплине "Педагогика высшей школы" (более 40 проектов в 2022/23 учебном году). Для участия в работе секции были отобраны лучшие работы.
Все участники продемонстрировали хорошее качество выступлений, четкое построение и логику докладов, заинтересованность в обсуждении проблем высшего образования.
Дипломом 1 степени отмечен доклад Элины Пановой (ИБЭАТ) на тему "Аннотация в контексте академического письма".
Дипломов 2 степени удостоены представители ИБЭАТ Григорий Изотов за доклад "Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по выполнению интеллект-карт по дисциплине "Биоразнообразие" и Наталья Марфицына за работу "Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по выполнению структурно-логических схем по дисциплине "Биоразнообразие". Дипломами 3 степени награждены обучающаяся магистратуры ИПП София Петрова за доклад "Имидж преподавателя высшей школы глазами студентов" и Валерия Шаврук, студентка ПКТП, выступившая с докладом "Актуальные проблемы адаптации специалистов сферы гостиничного сервиса".
Интерес жюри и участников вызвали работы, выполненные в направлении геймификации учебного процесса, а именно: посвященные использованию ролевых игр (Ульяна Павлова, Анастасия Быкова ‒ ИБЭАТ), дидактической игры "Своя игра" для контроля результатов обучения (Николай Шапкин, ИБЭАТ). Привлекли внимание и работы по методике производственных экскурсий (Екатерина Пушко, ИБЭАТ), по изучению мотивации будущих учителей начальных классов (Анастасия Дорофеева, ИПП), по организации групповой работы на платформе Google classroom (Мария Кирикова, ИПП).
