Психолого-педагогические основы познавательно-речевой деятельности в современном дошкольном образовании
Руководителями секции стали Марина Владимировна Фадеева, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики и психологии детства Института педагогики и психологии, Наталья Александровна Семенова, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии детства и Ксения Дмитриевна Кемпи, студентка 4-го курса, обучающаяся по направлению подготовки бакалавриата "Психолого-педагогическое образование", профиль "Педагог-психолог дошкольного образования".
Общее число участников более 20 человек, из них 3 преподавателя (И.В. Александрова, Н.А. Семенова, М.В. Фадеева) и 20 студентов очного и заочного отделений кафедры педагогики и психологии детства (751-З, 732, 742, 733, 743, 753-З группы), 1 гость (И.В. Леонтьева, старший воспитатель детского сада№88 г. Петрозаводска).
В докладах студентов очной и заочной формы обучения были представлены результаты психолого-педагогических исследований по актуальным направлениям познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста с нормотипичным развитием и с ОВЗ. В ходе выступлений студенты раскрыли роль театрализованных игр, игротерапии, приемов мнемотехники, экспериментирования, метода проектов, корректурных проб, оригами при организации познавательно-речевой деятельности в современном дошкольном образовании.
В состав жюри вошли: представитель опорной площадки "Университетский детский сад" старший воспитатель МДОУ "Детский сад № 88" И.В. Леонтьева, доцент кафедры педагогики и психологии детства И.В. Александрова, студентка 743-й группы Алеся Андреевна Волошина.
Председателем студенческого жюри была избрана студентка 743-й группы Эльвира Васильевна Зарубина.
В соответствии с Положением о ежегодной научной конференции обучающихся и молодых ученых ФГБОУ ВО "Петрозаводский государственный университет" доклады участников оценивались по следующим критериям: научная ценность и новизна работы, качество доклада, оформление работы, умение поддержать дискуссию.
Победителями на секции стали:
Диплом I степени
- Маргарита Юрьевна Родина, студентка 4-го курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ("Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня").
Диплом II степени
- Ксения Дмитриевна Кемпи, студентка 4-го курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ ("Формы работы по развитию мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста"),
- Ольга Алексеевна Кругова, студентка 5-го курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ ("Развитие внимания старших дошкольников посредством корректурных проб").
Диплом III степени
- Валерия Геннадиевна Пушкина, студентка 5-го курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ ("Исследовательская деятельность детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования"),
- Наталья Александровна Сумина, студентка 5-го курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ ("Здоровье планеты в наших руках").
По мнению студенческого жюри, лучшими докладами были признаны"Формы работы по развитию мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста" и "Здоровье планеты в наших руках".
Подводя итоги работы секции, студенты отметили, что полученная информация будет полезна для защиты курсовых проектов, написания выпускной квалификационной работы и научных статей.
