Неделя психологии в образовательных организациях
Неделя психологии в образовательных организациях входит в ряд знаковых событий, консолидирующих всех участников образовательных отношений. Это событие, которое объединяет взрослых и детей, создает условия для межвозрастной трансляции позитивных ценностных установок и развития конструктивного отношения к собственному будущему и жизни общества в целом.
Единые ценностные подходы к вопросам воспитания и образования детей и молодежи, а также к вопросам сохранения национальной и гражданской идентичности основываются на положениях Указа Президента Российской Федерации от 17 мая 2023 г. № 358 "О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года", необходимость формирования стрессоустойчивости у детей и подростков средствами Недели психологии заложена в пункте 113 плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 января 2021 г. № 122-р.
Каждая Неделя психологии посвящена какой-либо тематике, выбор которой обусловлен актуальными запросами общества. В этом году студенты 822-й группы под руководством своего преподавателя, доцента кафедры психологии, к. пс. н. Е.О. Бурачевской разработали и провели занятия для детей младшего школьного, подросткового и старшего школьного возраста, приуроченные к Году семьи. Студенты подготовили интерактивные задания для детей, которые помогали вспомнить и осознать значение таких важных для человека явлений, как семейные традиции, особенности взаимодействия и поддержки в семье, любовь как непременное условие благополучной и счастливой семьи.
Юлия Сергеевна Галактионова, педагог-психолог СОШ № 12:
Огромное спасибо! Думаю, опыт, приобретенный ребятами будет полезен. Есть над чем поразмышлять. Ждем на практику в следующем году.
Оксана Уторина, студентка 822-й группы:
Во время проведения все шло достаточно хорошо. В класса находилось 14 детей и 4 школьных педагога, которые нам в некоторых моментах помогали: например, когда детей надо было поделить на группы для одной работы. Дети с радостью отвечали на наши вопросы, некоторые были достаточно активные, спрашивать их и слушать правильные ответы было приятно.
