"Наука в России"
В рамках проектно-технологической практики небольшие творческие коллективы студентов четвертого курса подготовили образовательные, просветительские и учебные проекты для учащихся средней школы.
Квиз "Наука в России" был направлен на расширение знаний учащихся о достижениях советской и российской науки в разных областях знания. В нем были задания на сообразительность, зрительную память, умение работать в команде. Имена ведущих ученых, нобелевских лауреатов – наших соотечественников, значимые результаты научных изысканий нашли отражение в заданиях квиза.
И.В. Шорохова, зам. директора Института истории, политических и социальных наук (ИИПСН) по учебной работе:
По традиции тематику и формат проектной работы студентов задавали учителя школ города. Студенты должны были подготовить учебные или просветительские мероприятия в строгом соответствии с техническими заданиями, полученными от школьных учителей. Студенты справились с задачей: проявили нестандартное мышление, творческий подход и в полной мере применили на практике полученные знания по организации учебных мероприятий. Студенты подобрали интересные вопросы и задания для учащихся, применили работу с изображениями и текстом.
Хотелось бы выразить признательность И.А. Кукелевой, учителю истории и обществознания, зам. директора по учебно-воспитательной МОУ "Средняя школа № 10 имени А.С. Пушкина", за готовность помочь студентам кафедры отечественной истории в освоении профессиональных навыков.
Н. Шмелев, студент 443 гр.:
Опыт разработки и проведения квиза стал для меня важным в понимании, что теория педагогики, психологии и методики преподавания учебных дисциплин в школе оживает только на практике. Я осознал, что даже самый продуманный урок сталкивается с реальностью, где нужно мгновенно адаптироваться под вопросы и энергию класса, что помогает развить навыки импровизации, риторики и умения поддерживать дисциплину класса. Кроме того, проведение подобных занятий наглядно показывает разницу между сухим знанием предмета и умением увлечь им.
Д. Долгих, студентка 443 гр.:
Работа над квизом стала для меня настоящим тренажером как для будущего учителя. Я научилась не просто собирать информацию, а проектировать полноценное образовательное событие: продумывать сценарий, логику игры, понятные правила и систему мотивации, а также готовить весь реквизит — от презентации до дипломов победителям. Этот практический опыт показал, как превращать теорию в увлекательный образовательный продукт, и научил главному — не просто учить детей, а увлекать и вдохновлять. Это станет основой моей будущей профессии.
И.В.Шорохова,
зам. директора по учебной работе ИИПСН
