Медицинский институт имени профессора А.П. Зильбера
Первичная аккредитация в 2019 году
Первичная аккредитация специалиста проводится в отношении лиц, завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского образования, высшего фармацевтического образования, среднего медицинского образования, среднего фармацевтического образования, иного образования, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
Внимание!
По специальностям "Лечебное дело" и "Медико-профилактическое дело" доступно репетиционное тестирование на сайте Методического центра аккредитации.
По специальностям "Лечебное дело" и "Медико-профилактическое дело" размещен перечень станций в разделе "Фонд оценочных средств" на сайте Методического центра аккредитации.
Для прохождения первичной аккредитации представляются:
- заявление о допуске к аккредитации специалиста, в котором, в том числе, указываются сведения об освоении аккредитуемым образовательной программы высшего или среднего профессионального образования, а также специальность, по которой аккредитуемый намерен осуществлять медицинскую или фармацевтическую деятельность (далее - заявление);
- копия документа, удостоверяющего личность;
- копия документов о высшем образовании и о квалификации (с приложениями) или о среднем профессиональном образовании (с приложениями) или выписка из протокола заседания государственной экзаменационной комиссии;
- копия страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования (при наличии).
Первичная аккредитация включает следующие этапы:
- тестирование;
- оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях;
- решение ситуационных задач.
Тестирование - для оценки сформированности знаний и умений, необходимых для выполнения трудовых функций (профессиональные стандарты) и освоения профессиональных компетенций (ФГОС).
Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях - для определения владения выпускниками практическими навыками профессиональной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта.
Решение ситуационных задач – для оценки освоения выпускниками трудовых функций профессионального стандарта.
