Институт лесных, горных и строительных наук
Кафедра наук о Земле и геотехнологий
В рамках направлений кафедры наук о Земле и геотехнологий ведётся подготовка инженеров, горных мастеров, руководителей горных предприятий, геологов и учителей географии, английского языка и экономики. Студенты изучают технологии горных работ, учатся работать на современном горном оборудовании, специализируются в практической геологии. Будущие учителя географии изучают специальные дисциплины географической направленности, а так же педагогику и психологию, овладевают современными технологиями, необходимыми для работы в школе.
Неотъемлемой частью подготовки выпускников всех направлений являются учебные и производственные практики, где студенты закрепляют теоретический материал и осваивают различные приёмы работ. Практики проводятся по всей России и Карелии.
Студенты принимают активное участие в научно-исследовательской работе: выступают на научных конференциях, семинарах, готовят публикации.
Широкий кругозор и эрудиция позволяет выпускникам быстро и правильно ориентироваться в меняющемся мире, давать оценку и делать прогноз развития ситуации.
Выпускники кафедры трудоустраиваются на инженерные должности на предприятия горнопромышленного комплекса, в проектные организации, уполномоченными по вопросам недропользования.
Бакалавры направления подготовки "Педагогическое образование" , профили "География и Английский язык" реализуют свои способности в сфере образования и в любой деятельности, связанной с организацией, образованием и воспитанием людей различных социальных групп.
Кадровый состав
Каменева
Елена Евгеньевна
доцент, и.о. заведующего кафедрой
Антонова
Регина Фоминична
Горбонос
Михаил Григорьевич
Зорин
Александр Владимирович
доцент
Кондрашова
Наталья Ивановна
доцент
Медведев
Павел Владимирович
доцент
Полевщикова
Надежда Борисовна
Ратькова
Елена Игоревна
доцент
Семёнов
Андрей Андреевич
Степанов
Артем Валерьевич
доцент
Шаров
Николай Владимирович
профессор
Щеколдина
Ирина Викторовна
Аминов
Владимир Нигматович
профессор
Вага
Татьяна Владимировна
Гриппа
Сергей Павлович
Ильин
Андрей Михайлович
доцент
Кулешевич
Людмила Владимировна
доцент
Пастихин
Денис Валерьевич
Потахин
Сергей Борисович
профессор
Решетняк
Сергей Прокофьевич
профессор
Слабунов
Александр Иванович
профессор
Тушов
Александр Иванович
Шмаков
Александр Владимирович
Щипцов
Владимир Владимирович
профессор
Направления научной деятельности
- Развитие методов исследования физико-механических свойств горных пород.
- Совершенствование процессов дезинтеграции горных пород при производстве щебня.
- Опасные и неблагоприятные климато-гидрологические процессы и явления на Европейском Севере и в Субарктике.
- Изучение природных и антропогенных ландшафтов Ботанического сада ПетрГУ.
- Изучение структуры современного состояния ландшафтов национального парка "Паанаярви" (Лоухский район Республики Карелии).
- Изучение социально-экономической трансформации приграничных территорий.
- Модели трёхстороннего взаимодействия в Еврорегионе Карелии.
- Изучение геологии докембрия Фенноскандинавского щита.
Учебная и производственная практика
Бакалавриат "Геология"
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в геодезии.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в геологии.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в науках геолого-геофизического профиля.
- Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
- Преддипломная практика.
- Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
Специалитет "Горное дело" (Открытые горные работы)
- Учебная практика по получению первичных умений и навыков в геологии.
- Учебная практика по получению первичных умений и навыков в горном деле.
- Первая производственная (технологическая) практика.
- Вторая производственная (технологическая) практика.
- Третья производственная (технологическая) практика.
- Преддипломная практика.
Профиль "География и экономика"
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в геологии.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в картографии.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в общем землеведении.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в геоморфологии.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в географии почв.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в биогеографии.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в социальной и экономической географии.
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в физической географии.
- Учебная комплексная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в географии.
- Педагогическая практика.
- Преддипломная практика.
Геофизическая обсерватория "Петрозаводск"
Основной задачей геофизической обсерватории является проведение сейсмологических наблюдений на территории Республики Карелия, измерение вариаций и микропульсаций геомагнитного и геоэлектрического полей (МВС) в районе Петрозаводска, развертывание приемного пункта спутниковой томографии для контроля состояния верхней ионосферы, пункта спутниковой геодезической сети (GPS).
Геофизическая лаборатория была открыта 24 января 2013 г. на территории Ботанического сада Петрозаводского государственного университета. Участие в открытии приняли сотрудники Института геологии КарНЦ РАН, преподаватели кафедры геологии и геофизики, Полярного геофизического института КарНЦ РАН, горно-геологического факультета ПетрГУ. С 2017 г. в геофизической обсерватории работают сотрудники Института геологии КарНЦ РАН и преподаватели кафедры наук о Земле и геотехнологий ПетрГУ.
Партнеры
Научное и педагогическое сотрудничество
- ИВПС КарНЦ
- Институт геологии КарНЦ
- Институт экономики КарНЦ
- Карельский филиал РАНХиГС
- Национальный парк "Паанаярви"
- Ботанический сад ПетрГУ
- Карельское отделение РГО
- ДОУ "Центр развития образования"
- Федеральный институт педагогических измерений
- Карельский институт развития образования
Направление подготовки "Педагогическое образование" с двумя профилями
Направление подготовки бакалавриата "Педагогическое образование" с двумя профилями подготовки: "География и английский язык", "География и экономика".
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ОТДЕЛЕНИЕ РУССКОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА В РЕСПУБЛИКЕ КАРЕЛИЯ
КОНКУРС ХУДОЖЕСТВЕННЫХ РАБОТ "МИР АРКТИКИ"
КОНКУРС ХУДОЖЕСТВЕННЫХ РАБОТ "ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕР РОССИИ"
РЕЗУЛЬТАТЫ ФОТОКОНКУРСА "МОЯ МАЛАЯ РОДИНА"
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ
Направление подготовки "Геология"
05.03.01 Направление подготовки бакалавриата "Геология", направление подготовки бакалавриата "Геология" с профилем "Геофизика".
КУРСОВЫЕ, ДИПЛОМНЫЕ И КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ
Фотоконкурс "Европейский Юг России"
Публикации
Статьи (86)
- Медведев П.В. Карбонатное сырье Карелии: история и перспективы использования. [Текст] / П.В. Медведев, Н.И. Кондрашова // Горный журнал. - Москва, 2019. - №3. - С.25–30. - Режим доступа: www.rudmet.ru, DOI: 10.17580/gzh.2019.03.0. - ISSN 0017-2278. (ВАК, Scopus, РИНЦ, )
- Кондрашова Н.И. Что может рассказать геологу химический состав палеопротерозойских строматолитов Карелии и Кольского полуострова [Текст] / Н.И. Кондрашова, П.В. Медведев // Многогранная геология. Выпуск IV. СПб.: ФГБУ "ВНИИОкеангеология, ГБНОУ "Санкт-Петербургский Дворец творчества юных". - Санкт-Петербург, 2019. - С.166-177. - ISSN ISBN 978-5-88994-127-9. (РИНЦ)
- Gavrilov T.A. Modeling of the process of capillary migration of moisture in the forest road construction [Текст] / T.A. Gavrilov, T.B. Stankevich, O.A. Anpilogova, E.I. Ratkova // Journal of Advanced Research in Technical Science. - Seattle, USA: SRC MS, AmazonKDP, 2019. - №16. - С.56-58. (РИНЦ)
- Вайсберг Л.А. Исследование изменения структуры пористости горны- пород на разных этапах нагружения [Текст] / Л.А. Вайсберг, Е.Е. Каменева // Обогащение руд. - Издательский дом "Руда и металлы", 2019. - Вып.375, №3. - С.37-42. - ISSN 0202-3776. (ВАК, Scopus, РИНЦ)
- Медведев П.В. Геологи обнаружили новые доказательства кислородной катастрофы. [Текст] / П.В. Медведев, Д.В. Рычанчик // Природа. - Москва, 2018. - №6. - С.88-91. - ISSN 00322874X. (ВАК, РИНЦ)
- Кондрашова, Н.И. Источники и возможные причины палеопротерозойского магматизма в южной части Карельского кратона (Фенноскандинавский щит) [Текст] / Н.И. Кондрашова // Труды Карельского научного центра РАН. - Петрозаводск, 2018. - №11. - С.57-81. - ISSN 1997-3217. (ВАК, РИНЦ)
- Medvedev P.V. Two-billion-year-old evaporites capture Earth’s great oxidation. [Text] / P.V. Medvedev, D.V. Rychanchik // Science. - USA, 2018. - vol. 360, Issue 6386. - P.320-323. (РИНЦ, ВАК, Web of Science, Scopus)
- Терещенко С.В. Ресурсосберегающая технология обогащения апатито-нефелиновых руд Хибинского массива [Текст] / С.В. Терещенко, В.В. Марчевская, Д.Н. Шибаева, В.Н. Аминов // Обогащение руд / Scopus, ВАК, РИНЦ. - Издательский дом "Руда и металлы" Санкт-Петерберг, 2018. - Вып.375, №3. - С.32-38. - ISSN 0202-3776. (ВАК, Scopus, РИНЦ)
- Каменева Е.Е. МИКРОМОМОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОРОВОГО ПРОСТРАНСТВА ГОРНЫХ ПОРОД КАК ОСНОВА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ИЗ ДЕЗИНТЕГРАЦИИ [Текст] / Е.Е. Каменева, Л.А. Вайсберг, В.С. Никифорова // Обогащение руд. - Санкт-Петербург, 2018. - Вып.375, №3. - С.51-55. - ISSN 0202-3776. (ВАК, РИНЦ, Scopus)
- Щипцов, В.В. Минерально-сырьевой потенциал арктических районов Республики Карелия [Текст] / В.В. Щипцов // Труды Карельского научного центра Российской академии наук. - Петрозаводск, 2018. - №2. - С.3-33. - ISSN 1997-3217. (ВАК, РИНЦ)
- Показать все публикации "Статья" (86)
Глава в коллективной монографии (11)
Учебники (6)
Доклад / статья в материалах (трудах) конференций, симпозиумов и т.п. (62)
Тезисы докладов/сообщений конференций (28)
Учебные пособия (21)
Монографии (7)
Учебно-методические пособия (7)
Заключительный / промежуточный отчет о НИР/НИОКР (12)
Депонированные рукописи работы (1)
Рабочие тетради (1)
Учебно-методические ресурсы
Электронные УМКД (сетевые образовательные модули)
Горанская С. В., Плотникова В. С., Ильин А. М., Пашкова А. А., Фомина Е. А. Безопасность жизнедеятельности- Все электронные УМКД (сетевые образовательные модули) (1)
Презентации
Кондратьев Ю. Н., Питухин А. В. Машинная графика на базе системы Компас 3D V8: презентация электронного курса
Кондратьев Ю. Н., Питухин А. В. Машинная графика на базе системы Компас 3D V8: Курс лекций- Все презентации (2)
Электронные издания: учебные пособия
- Кондратьев Ю. Н., Питухин А. В., Шубин А. А. Система автоматизированного проектирования Компас-3D V11: учебное пособие
- Питухин А. В., Кондратьев Ю. Н., Костюкевич В. М. Основы математического моделирования
- Все электронные издания: учебные пособия (3)
Электронные издания: статьи
История
Кафедра наук о Земле и геотехнологий создана в 2017 г. и является структурным подразделением Института лесных, горных и строительных наук.
Кафедра образована путем объединения кафедр горного дела, географии, геологии и геофизики, ранее входивших в структуру горно-геологического факультета.
Горно-геологический факультет был создан решением ученого совета ПетрГУ от 28 мая 2009 г. (протокол № 5) в соответствии с приказом ректора ПетрГУ от 26 июня 2009 г. № 496 путем объединения в составе нового факультета двух структурных подразделений – кафедры горного дела и кафедры геологии и геофизики.
В 2013 г. в горно-геологический факультет вошла кафедра географии по направлению "Педагогическое образование".
Международная просветительская акция "Географический диктант"
Пятый год в ПетрГУ проводится Географический диктант под эгидой Русского географического общества. Кафедра наук о Земле и геотехнологий (география) ИЛГиСН ПетрГУ все эти годы активно участвует в организации и проведении площадки для написания Географического диктанта. Руководитель площадки доцент кафедры наук о Земле и геотехнологий Гриппа Сергей Павлович.
Географический диктант РГО – масштабная просветительская акция, инициатором является Президент Российской Федерации Владимир Путин. Акция проходит более чем на 3830 площадках на пяти материках.
Диктант составляется в четырёх вариантах: один вариант для проведения на территории России и на территории зарубежных стран, один вариант для инвалидов по зрению, один вариант для проведения диктанта онлайн и один демонстрационный вариант. Все варианты составляются на двух языках – русском и английском. Каждый вариант диктанта состоит из 40 вопросов, разделенных на две части, различающиеся по степени сложности. Первая часть упрощенного уровня из 10 вопросов, так называемый "географический ликбез", составлена на основе общеизвестных фактов из географии, вторая часть из 30 вопросов потребует применить образное мышление, системную логику и эрудицию.
Географический диктант проводится с 2015 года с целью популяризации географических знаний. С 2017 года акция стала международной. В прошлом году диктант написали в 97 странах мира, приветствие его участникам было направлено с орбиты Международной космической станции российским космонавтом Сергеем Прокопьевым. В России лидером по количеству площадок стала Республика Башкортостан (416 площадок), за рубежом – Китай (10 площадок) и Республика Беларусь (9 площадок). Диктант на площадках написали более 257 тысяч человек, еще 119 тысяч проверили свои знания онлайн. Всего за четыре года проведения диктанта его участниками стали около 900 тысяч человек.
Объект профессиональной деятельности выпускника
- Обучающиеся по ОПОП бакалавриата "Геология":
Земля, горные породы, подземные воды, минералы, кристаллы; минеральные ресурсы, природные и техногенные геологические процессы; ГИС-технологии исследований недр.
- Осваивающие программу специалитета "Горное дело":
Недра Земли, производственные объекты, оборудование и технические системы их освоения; техника и технологии обеспечения безопасной и эффективной реализации геотехнологий добычи, переработки твердых полезных ископаемых и рационального использования подземного пространства.
- Направление подготовки "Педагогическое образование" профили подготовки "География и экономика":
Обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.
