Опорный вуз Карелии и Гете-Институт: сотрудничество в действии
Между ПетрГУ и Гете-Институтом действует договор о сотрудничестве, в рамках которого в институте иностранных языков был создан Ресурсный центр Гете–Института. Это позволили институту стать открытой стажировочной площадкой, где студенты бакалавриата, обучающиеся по направлению подготовки «Иностранные языки», имеют возможность познакомиться с современными направлениями в преподавании немецкого языка непосредственно перед выходом на педагогическую практику, а преподаватели университета и учителя немецкого языка образовательных организаций города и республики повысить свою квалификацию.
Семинары Гете-Института в Ресурсном центре проводятся на регулярной основе. В этот раз двухдневный семинар, был посвящен знакомству с методами и стратегиями обучения грамматике, был организован при поддержке Немецкого культурного центра в Петрозаводске, что позволило опорному университету региона расширить сетевое взаимодействие с НКО»,
- рассказала зав.кафедрой немецкого и французского языков, эксперт Ресурсного центра Гете-Института И.В.Кренёва.
В приветственном слове директор института иностранных языков М.С.Гвоздева подчеркнула, что педагогическая общественность города и республики готова к современным вызовам в сфере иноязычного образования.
В ближайшей перспективе наш город готовится к проведению заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2018г. Следующее важное событие, связанное с этой сферой – введение через несколько лет ЕГЭ по иностранному языку в качестве третьего обязательного экзамена. Несомненно, подобные обучающие семинары позволяют участникам получить представление о современных тенденциях в преподавании иностранного языка»,
- отметила М.С.Гвоздева.
Руководитель Немецкого культурного центра в г. Петрозаводске Ольга Ряменен заметила, что семинары для учителей немецкого языка НКЦ совместно с Гете–Институтом проводит ежегодно уже в течение 10 лет, но взаимодействие с ПетрГУ позволило придать этому проекту более системный характер и вовлечь в него гораздо большее количество участников.
Руководитель семинара, мультипликатор Гете-Института Екатерина Егорова наглядно показала, что обучение грамматике вполне может быть доступным и увлекательным. Участникам семинара было предложено взглянуть на грамматику с точки зрения ее функциональности и обсудить, как наиболее эффективно обучать этому аспекту языка. Кроме этого, участники смогли расширить свое понимание термина «грамматика» и узнать, почему языковые явления в немецком языке особым образом отражены в словарях и учебниках. В качестве примеров были отобраны такие «языковые феномены», которые представляются обучающимся довольно сложными и требуют от учителя особого подхода при их объяснении. Работа в мини-группах, а так же подвижные интерактивны игры, в которые были вовлечены и преподаватели, и студенты, позволили продемонстрировать участникам семинара, что коммуникативно-ориентированное обучение этому сложному языковому аспекту является более эффективным, чем грамматико-переводной метод. Для студентов бакалавриата весьма полезно было познакомиться с позицией опытных учителей, которые преподают немецкий язык в школах, являющихся базовыми для прохождения педагогической практики.
В ходе семинара под руководством Екатерины Егоровой учителя апробировали на практике, как ритм, музыка или театрализация помогают освоить такие сложные грамматические явления в немецком языке, как склонение прилагательных или три основных формы глагола. В заключительном слове И.В.Кренёва отметила, что в наступающем году сотрудничество с Гете-Институтом должно выйти на новый уровень, поскольку Гете-Институт планирует провести весной в ПетрГУ День учителя немецкого языка для Северо-запада РФ, что позволит опорному университету региона в очередной раз стать площадкой для обмена опытом и актуальными тенденциями в сфере преподавания немецкого языка как иностранного.
Семинар проводился в рамках реализации стратегического проекта «Педагогический инновационный парк "Образование 5.0" как инструмент подготовки кадров, формирования новых практик закрепления молодых специалистов в регионе и развития системы непрерывного образования"» и блока мероприятий «Развитие местных сообществ, городской и региональной среды» Программы развития опорного университета.
