Междисциплинарная виртуальная мастерская по созданию академических презентаций
Студенты 1 курса Института экономики и права под руководством преподавателя кафедры ИЯГН М.И. Тимошкиной учились создавать научные доклады-презентации на английском языке. Студентам было предложено проанализировать выступления магистрантов Института педагогики и психологии в формате цифровых историй (руководитель - д.ф.н.И. Е. Абрамова). Цель междисциплинарного мастер-класса - подготовить студентов первого курса к академической презентации результатов научного исследования на иностранном языке. В своих отчетах и обсуждении, проходившем в формате онлайн-конференции, студенты поделились впечатлениями о просмотренном материале.
Так, студенты отметили необычный формат академических презентаций на иностранном языке и важные особенности, присущие качественному докладу: четкую структуру, логичность, информативность и наличие конкретных выводов по научному исследованию. Помимо логичности и научности докладов, студенты обращали внимание на визуальное оформление презентаций, что немаловажно для восприятия материала. Кроме того, многие студенты выразили интерес к поднимаемым в докладах темам, связанным с психологией и педагогикой, и выделили наиболее понравившиеся доклады. Междисциплинарный формат мастерской только подтвердил необходимость изучения английского языка для лучшего понимания информации вне связи с определенным направлением. Одной из сложностей для студентов явилась языковая часть: незнакомые слова (для каждого - в разном объеме), специфическая терминология и особенности произношения докладчиков, по словам студентов, осложняли восприятие текста.
Анализ работ магистрантов - замечательная возможность перенять опыт старших студентов, акцентировать внимание на недостатках и достоинствах докладов и применять в дальнейшем этот опыт при подготовке собственных академических презентаций на иностранном языке. На основе просмотренных докладов студенты подготовят свои академические презентации результатов научных исследований и выступят с ними на завершающих парах в семестре.
