Как правильно написать введение научной работы?
Семинар состоялся по инициативе руководителя научной работы техникума Дарьи Геннадьевны Титовой. Всего на встрече присутствовало более 40 человек.
Ведущим семинара выступил магистрант 2 курса Института истории, политических и социальных наук, специалист отдела подготовки и аттестации НПР управления научных исследований ПетрГУ, заместитель главного редактора студенческого научного журнала StudArctic Forum Антон Александрович Малышко.
Семинар был посвящен важной и неотъемлемой части научно-исследовательской работы – написанию введения. В ходе встречи Антон Александрович обратил внимание студентов на обязательный минимум состава введения НИР. Каждое исследование должно нести в себе некую проблематику или «противоречие» - именно это делает исследование исследованием.
Антон Малышко поинтересовался темами выбранных студентами исследовательских работ и на основе некоторых из них показал, как можно сформулировать разные аспекты введения. Студенты под руководством специалиста самостоятельно формулировали проблему исследования, цели, задачи, актуальность и научную новизну своей работы. Тем самым обучающиеся техникума применили полученные знания на практике и положили начало своей исследовательской деятельности.
Спасибо большое Дарье Геннадьевне за проведённую встречу! Как педагог, работающий со студентами над курсовыми проектами, выпускными квалификационными работами, проектами, могу сказать, что мероприятие было очень полезно для подготовки к любым видам научно-исследовательской работы (НИР). Оформлению введения должно уделяться много внимания, так как оно является одной из главных частей исследования. В нем раскладывается актуальность, значение, путь исследования, то есть осуществляется краткий экскурс в работу.
На простых примерах Антон Александрович рассказал о требованиях к содержанию введения, показал варианты оформления проблем, целей, какие бывают методы исследования. Специалист проконсультировал конкретно по каждой тематике исследования, помог сформулировать или подкорректировать проблемы исследований, задачи и актуальность. Было очень интересно обсудить практические вопросы с отличным специалистом,
− поделилась своими впечатлениями Анна Сергеевна Сидорова, преподаватель техникума и один из научных руководителей обучающихся.
