«Инновационная деятельность в образовании»
Вели заседание председатель секции Валентина Михайловна Туркина, доктор наук, профессор, и Илья Артёмов, студент магистратуры. Жюри состояло из четверых работников образовательных учреждений Петрозаводска: Зинаиды Борисовны Ефловой (председатель), кандидата наук, старшего методиста Центра развития образования Галины Анатольевны Антроповой, учителя высшей категории Академического лицея, Светланы Витальевны Кашиной, учителя средней школы № 46, и Светланы Михайловны Перхиной, учителя СОШ № 34.
Доклады студентов были посвящены проблемам как школьного (начальная и средняя школа)и вузовского обучения, так и обучения педагогов (в частности, использованию современных ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) в условиях дистанционного обучения). Проблематика выступлений в целом соответствовала названию секции и охватывала такие области, как математика, информационная и финансовая грамотность, эколого-педагогическое образование, опыт педагогов других стран (например, Японии) и др.
Были представлены такие образчики педагогического подхода к обучению: игровые технологии, эвристический, деятельностный подходы, моделирование, эдъютейнмент, азартайнинг и др.
Двумя дипломами третьей степени были отмечены работы Е.С. Суховой («Эдъютейнмент как способ эффективного вовлечения обучающихся в образовательную коммуникацию», научный руководитель кандидат наук, доцент В.Л. Кошкаров) и А.А. Линьковой («Моделирование обложки книги как приём формирования читательской компетенции младших школьников», научный руководитель кандидат наук, доцент Т.И. Дмитрук).
Дипломы второй степени получили О.А. Хренова («Влияние эвристического подхода в эколого-педагогическом образовании на уровень подготовки студентов в области экологии», научный руководитель доктор наук, профессор Т. А. Бабакова) и Т.Д. Фомина(«Математические сказки на уроках математики», научный руководитель кандидат наук, доцент Т.С. Марченко).
Диплом первой степени присуждён В.С. Пашковой («Технология «азартайнинг» как способ вовлечения младших школьников в процесс коммуникации», научный руководитель В.Л. Кошкаров).
