Студенты обозначили новые горизонты образования в ходе всероссийской акции "Поделись знанием"

В ходе этой акции в качестве одного из спикеров перед студентами 1-го и 4-го курсов выступала начальник Управления международной деятельности, к.п.н., доцент М.С. Гвоздева. Марина Станиславовна обобщила последние исследования отечественных и зарубежных экспертов, посвященные современным трендам в высшем образовании, и охарактеризовала в ходе своих увлекательных лекций новые горизонты образования как в нашей стране, так и в мировой практике.

М.С. Гвоздева провела содержательный обзор образовательных технологий, доминировавших в период с 2018 по 2023 гг., и дала характеристику зарекомендовавшим себя, таких как проектные пространства, геймификация, интернет вещей, перевернутый класс, AR&VR, виртуальные помощники, гибридное обучение, искусственный интеллект и др.

Особое внимание лектор уделила вызовам XXI века, рассказав студентам об использовании искусственного интеллекта для образовательной аналитики, об отличительных чертах педагогики подкастов, о такой модели обучения, как HyFlex, которая сочетает в себе элементы очного и онлайн-обучения. Марина Станиславовна Гвоздева упомянула среди вызовов современного времени тот факт, что мировая педагогическая общественность и исследователи стали уделять все больше внимания не только технической стороне обучения, но и адаптации студентов и их чувству сопричастности.

Для объективного прогноза горизонтов образования необходимо учитывать социальные, технологические, экономические и политические тренды, вносить своевременные изменения в обучающее пространство, чтобы обеспечить равный доступ всем обучающимся к качественному образованию. Так, например, социальные тренды заключаются в том, что запрос обучающихся на гибкие и удобные формы обучения растет. Финансовые тренды в последнее время  проявляются в финансовом дефиците и спросе на непрерывное обучение без отрыва от производства. Технологические тренды характеризует не только активное внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс, но и спрос на образовательную аналитику и интеллектуальный анализ образовательных данных.

В увлекательной и доступной форме М.С. Гвоздева проинформировала студентов Института иностранных языков, о том, что, по мнению исследователей, следует изменить в современном образовании: например, переосмыслить дидактику в целом и роль учителя в частности, продумать дизайн обучающих пространств, внедрить новые подходы в работе со взрослыми обучающимися и пр.

В ходе содержательных и увлекательных лекций студенты ИИЯ расширили свои горизонты понимания основных трендов и тенденций в современном образовании и получили реальное представление об актуальной образовательной повестке.