Учебные практики будущих педагогов – взгляд «изнутри» на работу школы
Экскурсию для студентов проводили директор школы №55 г. Петрозаводска Ермоленко Римма Евгеньевна, заместитель директора по УВР (начальная школа) Кнодель Виктор Владимирович, заместитель директора по УВР (старшая школа) Андрющенкова Надежда Петровна. Координаторами мероприятия со стороны ПетрГУ выступали доцент кафедры теории и методики начального образования Комарова И.В. и преподаватель кафедры наук о Земле и геотехнологий Т.В.Вага.
В ходе экскурсии студенты познакомились с самой современной и большой школой г. Петрозаводска, с особенностями устройства и деятельности образовательной организации, с методикой преподавания отдельных школьных дисциплин, а также поучаствовали в мастер-классе по робототехнике.
Изучение работы школы является обязательным элементом учебных ознакомительных практик будущих педагогов. Эта практика направлена на формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Целью таких практики является подготовка студентов к самостоятельной педагогической деятельности, развитие профессиональной культуры в процессе приобретения практического опыта педагогической деятельности. Одним из направлений деятельности в период практики является формирование у студентов опыта наблюдения за организацией урока, а также формирование опыта аналитической деятельности. Практика помогает студентам: соотнести теоретические знания с процессами, происходящими в реальности; совершить первые профессиональные пробы, которые в дальнейшем помогут развиваться в будущей профессии; формировать навыки успешной адаптации в своей профессии, а наблюдение и анализ открытых мероприятий являются отличной демонстрацией необходимых навыков и знаний для будущей профессиональной деятельности студента и его дальнейшего самообразования. Общение с педагогами позволяет раскрыть творческую составляющую профессии учителя, что позитивно влияет на отношение к выбранной профессии.
Знакомство с профессией педагога всегда начинается со знакомства со школой, что подчеркивает необходимость привлечения работодателей в образовательный процесс подготовки студентов педагогических направлений. Активное сотрудничество с работодателями оказывает неоценимую помощь в вопросах формирования мотивационных установок будущих учителей на педагогическую деятельность.
Нельзя подготовить компетентного востребованного учителя без сотрудничества школы и вуза, сотворчества преподавателя вуза, студента и школьного учителя. Знакомство с жизнью школы, взгляд на работу педагога и школы «изнутри» положительно влияет на отношение студентов к выбранной профессии,,
- считают педагоги.
Татьяна Владимировна Вага
старший преподаватель кафедры наук о Земле и геотехнологий
