Память о подвиге 28 панфиловцев
И В. Шорохова, доцент кафедры отечественной истории:
В нынешнем учебном году от школ города поступает много запросов на проведение учебно-просветительских мероприятий, посвященных 80-летию Великой Победы. Будущие учителя истории и обществознания должны уметь не только вести уроки, но и быть готовыми с использованием современных технологий проводить воспитательные мероприятия. Группа в составе Д. Слободчикова, Е. Паршаковой и П. Мелентьевой разработала интерактивное занятие и рабочую тетрадь к нему, Студенты использовали фото- и видеодокументы, художественную литературу и визуальные источники для формирования и сохранения у школьников памяти о подвиге 28 панфиловцев и понимания роли битвы за Москву в Великой Победе советского народа над фашизмом.
Д. Слободчиков, студент 4-го курса:
6 декабря мы провели мероприятие "Позади – Москва" в 17-й гимназии, посвящённое подвигу панфиловцев – героев Битвы за Москву. Нашей задачей было подготовить межпредметное интерактивное занятие для школьников, которое поспособствует сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне. Для повышения заинтересованности мы разработали книги памяти, в которых дети заполняли пропущенные слова и вклеивали картинки. В преддверии педагогической практики мы отработали навыки общения со школьниками, удержания внимания и поддержания дисциплины на протяжении всего урока. Очень радует, что взаимодействие удалось. Ребята были очень заинтересованы и успешно выполнили все задания.
Е. Паршакова, студентка 4-го курса:
В этом семестре проектная практика позволила нам выйти в школу, что, несомненно, является, очень полезным для нас опытом перед предстоящей педагогической практикой. В результате проведения мероприятия была достигнута главная цель: популяризация подвига 28 панфиловцев. Для её достижения был использован междисциплинарный подход, в рамках которого привлекались материалы кинематографа, литературы и т. д. Мы очень надеемся, что книги памяти о подвиге панфиловцев, подготовленные нашей командной, помогли ребятам сохранить историческую память об этом подвиге. Благодаря данной работе мы смогли усовершенствовать свои навыки по поиску и адаптации информации для школьной аудитории и навыки публичного выступления. В то же время нам предстоит обратить внимание на эффективные методы работы с картографическим материалом на уроке истории.
П. Мелентьева, студентка 4-го курса:
Целью нашего мероприятия было не просто информирование школьников о подвиге панфиловцев, но и формирование у них чувства патриотизма и уважения к истории своей страны. Мы подготовили рабочую тетрадь, которую назвали "Книгой памяти". Ее школьники заполняли во время мероприятия, используя специальные наклейки, изготовленные нами заранее. Этот метод способствовал активному вовлечению детей в процесс обучения. Ребята внимательно слушали и активно отвечали на наши вопросы. Работая над проектом, мы улучшили навыки по поиску и структурированию информации, научились представлять материал в доступной и понятной для школьников форме. При разработке раздаточных материалов у нас появились новые знания о возрастных особенностях подростков, что позволило нам сделать наше мероприятие понятным и интересным каждому. В процессе работы над проектом я научилась планировать время таким образом, чтобы охватить все ключевые моменты мероприятия без спешки. Также я освоила навыки работы с разнообразными образовательными материалами в учебном процессе. Моим личным достижением является развитие навыка публичного выступления. Перед основной педагогической практикой было полезно оказаться в роли учителя, попробовать свои силы в организации учебного процесса.
И.В. Шорохова, зам. директора по учебной работе ИИПСН
