Дискуссия "Формирование инклюзивной компетентности у современных педагогов"

Студенты познакомились с понятием и структурой инклюзивной компетентности, результатами анкетирования будущих педагогов, обсудили в подгруппах особенности и факторы, определяющие содержание готовности к работе в условиях инклюзивного образования, а также попробовали выделить положительные и отрицательные моменты совместного обучения детей с ОВЗ и нормотипичных сверстников.

На завершающем этапе каждый из участников отразил свое видение данной проблемы в виде эмблемы инклюзивного образования.

Подобные мероприятия не только расширяют представления будущих специалистов о современном состоянии специального образования, но и формируют положительное отношение к выбранной профессии, способствуют развитию творческого потенциала личности.