Итоги круглого стола "Организация комфортной среды на территориях учебных заведений"

В мероприятии приняли участие доценты И.В. Морозова, Ю.В. Ольхин, А.Л. Юрьева, Ю.В. Суханов, профессор О.И. Гаврилова, учитель СОШ № 5 пос. Деревянка К.З. Локтева и учащийся 11-го класса Д. Александров, магистрант 2-го курса В. Федорова, студенты 2, 3 и 4-го курсов направления "Ландшафтная архитектура". Было заслушано 4 доклада.

Сначала рассмотрели совместные проекты школьников и студентов с учетом пожеланий педагогов школ и консультаций доцентов кафедры технологии лесного комплекса и ландшафтной архитектуры, выполненные в Молодежной лаборатории ландшафтного дизайна и малых архитектурных форм Инженерного парка Института лесных, горных и строительных наук.

Доклад Д. Александрова на тему "Реализация проекта благоустройства и озеленения входной зоны СОШ № 5 пос. Деревянка". Проектное решение и 3D-визуализация входной зоны выполнены учащимся Д. Александровым, магистрантом В. Федоровой под руководством К.З. Локтевой и при консультациях доцентов И.В. Морозовой и Ю.В. Ольхина. Были начаты мероприятия по реализации проекта. Работы на местности будут продолжены весной-осенью 2025 г. с учетом финансовой помощи спонсоров.

Доклад В. Федоровой на тему "Пришкольный участок – объект научных исследований учащихся на примере СОШ № 36 г. Петрозаводска". Проект и 3D-визуализация пришкольного участка выполнены магистрантом В. Федоровой под руководством доцента И.В. Морозовой с учетом пожеланий педагогов и проектов отдельных элементов учащихся СОШ № 36.

Доклад С. Котовой, IV курс, на тему "Разработка проекта благоустройства и озеленения пришкольного участка СОШ № 3 г. Петрозаводска» (руководитель – доцент И.В. Морозова).

Доклад Ю. Лукьянчиковой, IV курс, на тему "Проект благоустройства и озеленения территории СОШ имени А. Фанягина в г. Медвежьегорске» (руководитель – доцент Ю.В. Ольхин).

Участники круглого стола обсудили основные проблемы и возможности реорганизации пришкольных участков. Отметили активное участие педагогов и учащихся школ в создании комфортной среды на территориях учебных заведений, поиска спонсоров. Предложили рекомендации по обустройству, ориентированные на то, что архитектурно-ландшафтная организация пришкольной территории должна способствовать формированию у учащихся положительных эмоций, развитию фантазии, инициативного мышления. Следует уделять внимание организации учебных и внеучебных занятий на открытом воздухе. Например, актуальным является создание экологической тропы с различными станциями, что необходимо для формирования навыков и умений в познавательной, учебной и научно-исследовательской деятельности у школьников. Важно в организации пространства использовать эмоционально-выразительные микроландшафты, в том числе композиции гео- и фитопластики, малые архитектурные формы.

Благодарим школьников и студентов за современные креативные проектные решения организации пришкольной территории и желаем реализации всех проектов.

Ю. В. Ольхин, 

доцент кафедры технологии лесного комплекса и ландшафтной архитектуры

И. В. Морозова, 

доцент кафедры технологии лесного комплекса и ландшафтной архитектуры