Новая лекция исследователя из Японии для студентов ПетрГУ

В презентации «Клеточная гипотеза чтения» К.К. Токумару представил свою оригинальную гипотезу «интеллектуального симбиоза», рассматривающую нейробиологическую основу трудностей чтения и фокусирующуюся на роли процессов на клеточном уровне в развитии способности к чтению и дислексии.

Автор поделился со слушателями своими экспериментальными наработками по теме.

Лариса Юрьевна Калинина, доцент СГСПУ, к.п.н.:

Онлайн-лекция японского исследователя К. Токумару была очень познавательной и интересной. Докладчик затронул вопросы клеточной структуры памяти, представил разработанную им трехкомпонентную модель регенеративного чтения, рассказал о сложностях смыслового декодирования на конкретных примерах. Я очень рада, что имела возможность участвовать в этом онлайн-мероприятии. Полученная информация пригодится мне в дальнейшей профессиональной деятельности.

Сабина Рудольфовна Недбайлик, доцент ИИЯ ПетрГУ, к.ф.н.:

Тематическая лекция К. Токумару была настоящим открытием для слушателей. Исследователь поделился с нами своей оригинальной концепцией нейро-иммунной природы памяти, ее реализации при чтении. Его презентация была содержательной, высоко информативной и убедительной, основанной на практических экспериментальных наработках. В ходе дискуссии он очень заинтересованно отвечал на вопросы, приводил интересные иллюстративные примеры. В целом, лекция вызвала очень живой отклик у слушателей.

Наталья Иванова, студентка ИИЯ ПетрГУ:

Мне очень понравилась лекция японского исследователя, в которой он поделился с нами своей экспериментальной концепцией нейро-иммунной, рефлекторной природы памяти, интеллектуального симбиоза. В своей презентации он на конкретных примерах показал, как функционируют психофизиологические механизмы декодирования информации при чтении.

Организаторы научной встречи: СНО ИИЯ ПетрГУ (доцент КНиФЯ С.Р. Недбайлик), ЦПЛИ ПетрГУ (ст. преподаватель КАЯ В.А. Дмитриева)

С.Р. Недбайлик,
Институт иностранных языков