#Студенчество #Образование #Организация мероприятий

Молодые учёные ПетрГУ обсудили перспективы применения ИИ в языковом образовании

08 апреля 2026 года

7 апреля в рамках Дня науки Института иностранных языков состоялось заседание секции "Цифровые инструменты и искусственный интеллект и будущее языкового образования" 78-й Международной научной конференции обучающихся и молодых учёных.

Заседание состоялось под руководством доцента кафедры английского языка, к.п.н. М.А. Шеманаевой. Студенты и аспиранты представили исследования, которые доказывают, что технологии – не замена педагогу, а мощный союзник в обучении.

Участники секции исследовали, как цифровизация трансформирует три фундаментальных аспекта языкового образования:

Искусственный интеллект как персональный тьютор:

Дарья Морина показала, как алгоритмы ИИ помогают школьникам преодолевать трудности в аудировании на уроках французского языка.
Алиса Власова рассказала о методиках развития критического мышления через анализ и создание контента с помощью ИИ.
Кира Сапрыкина удивила аудиторию демонстрацией сервиса ИИ для создания учебных песен — теперь запоминание лексики может звучать как хит!
Александра Харламова подчеркнула важность педагогической поддержки при работе с ИИ-инструментами в проектной деятельности.

Цифровой контент: от подкастов до виртуальной реальности

Екатерина Тайменева представила эффективную модель использования подкастов для развития навыков аудирования в средней школе.
Злата Шелепугина показала, как виртуальные экскурсии и интерактивные ресурсы погружают учеников в культурный контекст Германии.
Елизавета Курашева и Артем Бердов исследовали потенциал мультимедийных приложений и мобильных платформ для расширения словарного запаса.

Самостоятельность, компетенции, глобальный контекст

Алина Ющиева и Любовь Ушакова рассказали о том, как дистанционные курсы и цифровые ресурсы формируют социокультурную компетенцию и поддерживают самостоятельную работу.
Владислав Калинин продемонстрировал, как инструменты ИИ ускоряют и углубляют лингвистические исследования – на примере анализа медиатекстов арктической тематики.
Екатерина Андрианова (аспирант Физико-технического института) представила анализ сформированности цифровых и ИИ-компетенций у будущих педагогов – важный сигнал для обновления образовательных программ.

Экспертное жюри, представленное доцентом, к.п.н. Е.И. Соколовой, ст. преподавателем В.Б. Дорофеевым и ст. преподавателем С.Д. Кирпу, отметили актуальность тематик, высокое качество докладов, заинтересованность и увлеченность участников.

По итогам секции были выявлены следующие лучшие доклады:

"Анализ сформированности цифровых и ИИ-компетенций будущих педагогов". Екатерина Васильевна Андрианова, аспирант 1-го года обучения, Физико-технический институт ПетрГУ. Научный руководитель: Алексей Иванович Назаров, доктор наук, доцент, профессор, отдел подготовки и аттестации НПР, Управление научных исследований ПетрГУ.
"Применение виртуальных ресурсов для расширения культурного контекста урока немецкого языка (основное общее образование)". Злата Сергеевна Шелепугина, студент 5-го курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ. Научный руководитель: Екатерина Анатольевна Яковлева, кандидат наук, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ.

Отдельно отмечены доклады Артема Бердова, Александры Харламовой, Киры Сапрыкиной.

Слушатели и участники поделились впечатлениями.

Кира Сапрыкина, студентка 152-й группы:

Конференция была увлекательной, было заслушано много работ, мне очень понравился такой опыт. Также я отметила для себя информацию, которую никогда не знала. Особенно запомнился доклад Златы Шелепугиной "Применение виртуальных ресурсов для расширения культурного контекста урока немецкого языка". Было полезно послушать про виртуальные ресурсы, которые можно применять на уроках иностранного языка.

Любовь Ушакова, студентка 142-й группы:

Хочу поблагодарить всех участников конференции за проделанную работу и представленные исследования! Я узнала много нового. Материал, который презентовали участники конференции, оказался очень ценным и показал, насколько сильным помощником могут стать искусственный интеллект и цифровые средства на уроках иностранного языка. Отдельно хотелось бы отметить работу Алины Ющиевой. Идея внедрения курса для самостоятельного изучения кажется очень актуальной и востребованной. Также меня заинтересовала работа Артёма Бердова об использовании карточек для отработки и закрепления лексики на уроках иностранного языка и в самостоятельной работе. Спасибо за вдохновение и полезные идеи!

Мария Ипатова, студентка 132-й группы:

Мне было очень интересно послушать доклады по теме искусственного интеллекта сегодня. Ребята представили новый взгляд на применение современных технологий в обучении иностранного языка. Больше всего меня заинтересовал доклад Артема про использование приложений quizlet и duolingo для запоминания лексики учениками. Интересно было посмотреть на результаты его работы.