Первый этап мониторинга потенциальных направлений актуального профессионального развития научно-педагогических, руководящих кадров, сотрудников ПетрГУ

В рамках реализации Программы стратегического развития 2012-2016 гг. «Университетский комплекс ПетрГУ в научно-образовательном пространстве Европейского Севера: стратегия инновационного развития» в июне 2012 года Образовательно-инновационным центром факультета повышения квалификации ПетрГУ проводился первый этап мониторинга потенциальных направлений актуального профессионального развития научно-педагогических, руководящих кадров, сотрудников ПетрГУ.

В мониторинге приняли участие:
управления Петрозаводского государственного университета: Учебно-методическое управление (начальник М.В. Данилова), Управление по инновационно-производственной деятельности (начальник О.Ю. Дербенёва), Управление научных исследований (начальник А.И. Бутвило), Административно-правовое управление (начальник Л.И. Хлебалина), Управление комплексной безопасности (начальник В.Г. Лаврентьев),
деканаты экономического (декан В.Б. Акулов), агротехнического факультетов (декан Н.А. Онищенко), факультета прибалтийско-финской филологии и культуры (декан Т.И. Старшова);
24 кафедры: менеджмента (В.Б. Акулов); фармакологии, организации и экономики фармации (И.А. Виноградова); физиологии человека и животных (Л.И. Герасимова); физики твёрдого тела (В.А. Гуртов); германской филологии (Т.С. Давыдова); семейной медицины (общей врачебной практики) (Н.В. Доршакова); критической и респираторной медицины (А.П. Зильбер); политологии (В.А. Иноземцева); бухгалтерского учета, анализа хозяйственной деятельности и аудита (И.Э. Катина); истории стран Северной Европы (Такала И.Р.); госпитальной хирургии (А.И. Фетюков); механики (Г.Н. Колесников); систем автоматизированного проектирования (П.П. Медведев); архивоведение и специальных дисциплин (А.А. Кожанов); молекулярной биологии, биологической и органической химии (Н.Н. Немова); карельского и вепсского языков (Т.В. Пашкова); архитектуры, строительных конструкций и геотехники (А.Н. Петров); тяговых машин (А.П. Соколов); иностранных языков технических факультетов (Е.И. Соколова); математического анализа (Старков В.В.); неврологии (Субботина Н.С.); экономики и управления производством (А.А. Фролова); прикладной математики и кибернетики (Л.В. Щеголева).

Анализ результатов мониторинга показал, что существует необходимость обновления как содержания программ повышения квалификации, так и форм организации профессионального развития в области образовательного процесса, научно-исследовательской, инновационной, проектной деятельности. Активное внедрение семинаров различного типа позволит оптимизировать сложившуюся систему, повысить мобильность, актуальность программ.

Характер ответов свидетельствует о том, что существует потребность НПР в освоении современных образовательных технологий организации образовательного процесса, в т.ч. в условиях ФГОС; новых подходов к проектированию образовательного процесса и ведению учебно-методической документации (учебные программы, УМКД); вводимые инновации требуют научно-методического обеспечения и широкого обсуждения (внедрение проектировочных, проблемных, обучающих семинаров). Складываются предпосылки для интеграции программ, активного взаимодействия слушателей друг с другом с целью проектирования нового знания и образовательного продукта (напр., магистерские программы). По-прежнему высок интерес кафедр к освоению информационно-коммуникационных технологий для повышения качества образовательного процесса, научно-исследовательской деятельности.

На основе результатов мониторинга в 2013 году профессорско-преподавательскому составу, управленческим кадрам, сотрудникам будут предложены новые инновационные программы повышения квалификации.

Кафедрами было предложено более 70 тем для организации курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров Республики Карелия. В 2013 году планируется продолжить работу по развитию сектора ДПО и запустить разработку и реализацию наиболее перспективных дополнительных профессиональных образовательных программ на ведущих кафедрах вуза.

Благодарим всех за участие!

Факультет повышения квалификации ПетрГУ