#Гуманитарная сфера #Студенчество #Участие в мероприятиях

Работа 71-й Всероссийской научной конференции ПетрГУ

11 апреля 2019 года

В рамках 71-й Всероссийской (с международным участием) научной конференции обучающихся и молодых ученых ПетрГУ состоялась работа секции «Теория и методика высшего образования».

Руководитель секции - доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики общего и профессионального образования ИПП ПетрГУ Т. А. Бабакова

Члены жюри – Н.Н. Ильина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики общего и профессионального образования ИПП (председатель) и Д.В. Косьмина ‒ аспирант ИПП ПетрГУ, преподаватель колледжа технологии и предпринимательства.

Участники секции ‒ студенты 1 курса магистратуры ИИПСН, ИБЭАТ, ИПП ПетрГУ (7 магистерских программ) ‒ представили результаты своей работы над научно-методическими проектами, которые выполняют все студенты магистратуры по дисциплине «Педагогика высшей школы» (61 проект). Для участия в работе секции были отобраны лучшие работы. Заслушано 17 устных выступлений. Все работы выполнены под руководством профессора Т. А. Бабаковой.

Жюри отмечены актуальность тематики выступлений, хорошее качество всех выступлений, четкое построение и логика докладов, заинтересованность участников в обсуждении проблем высшего образования.

Дипломом 1 степени отмечен доклад студентки ИБЭАТ Любимовой Дарьи на тему «Проблемные (эвристические) задачи по дисциплине «Глобальная экология».

Дипломов 2 степени удостоены Романова Алена (ИПП) за доклад «Позиционный семинар как средство активного обучения по дисциплине «Теория обучения младших школьников» и Серкова Александра (ИБЭАТ) с докладом «Групповая работа как средство активного обучения студентов по дисциплине «Глобальная экология».

Дипломом 3 степени награждены магистрантка ИИПСН Бобкова Наталья за доклад «Обучающий модуль «Российско-финляндское экономическое сотрудничество» и Мирзоева Эльмира (ИПП), выступившая с докладом «Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по составлению структурно-логических схем (на материале дисциплины «Дошкольная педагогика»)».

Достойно представили свои работы практически все участники работы секции. Большая часть работ связана с вариантами решения актуальной для университета проблемы использования активных и интерактивных способов обучения: SWOT – анализа (Быкова Анастасия, ИПП), педагогической игры (Курпе Станислав, Исакова Ксения, ИБЭАТ, Тарасова Ксения, ИИПСН), кейс-метода (Косолапова Елизавета, ИПП), моделирования исторического события (Лопарева Александра, Панкратова Валерия, ИИПСН), написания научной статьи в контексте академического письма (Петряков Степан, ИИПСН), проведения экскурсии для первокурсников в рамках адаптационной недели (Успенская Анна, ИБЭАТ). Разработке образовательных модулей посвящены интересные работы Герасева Ильи (ИИПСН), Багаевой Юлии (ИПП), Петровой Анны (ИБЭАТ). Чувак Надежда (ИИПСН) попыталась разобраться в проблемах обучения в магистратуре студентов, продолжающих образование по профилю бакалавриата и поменявших направление подготовки.