#Образование

Дистанционное обучение глазами подростков

10 февраля 2021 года

Доцент кафедры психологии ПетрГУ Анита Владиславовна Румянцева проанализировала опыт дистанционного обучения глазами подростков и представила результаты анализа в статье.

Доцент кафедры психологии Анита Владиславовна Румянцева в своей статье проанализировала опыт дистанционного обучения глазами подростков. С помощью контент-анализа сообщений в соцсетях были проанализированы субъективные репрезентации опыта дистанта восьмиклассников петрозаводских школ. Были выявлены категории, которыми они оперируют без давления фактора социальной желательности, изучена частота их встречаемости. Описаны типичные технические и организационные трудности и преимущества онлайн-обучения.

Среди технических трудностей преобладают проблемы с электронной почтой и функционированием сервисов. Среди организационных – сложности с пониманием задания, большой объем заданий и неточная оценка их трудоемкости. Подростки испытывали трудности в использовании смартфона, поскольку гаджет не адаптирован для выполнения заданий, а также с коммуникацией с педагогами в деловом формате.

Результаты анализа были опубликованы в научном электронном журнале вуза "Непрерывное образование: XXI век".

Статья вызвала интерес в образовательном сообществе. Её обсуждение опубликовано в независимом издании "Учительская газета", а также в интернет-журнале "Лицей".

Детский омбудсмен Карелии Геннадий Сараев, комментируя статью, отметил:

Это очень интересное и своевременное исследование. Приятно, что наш вуз помогает педагогам и психологам в оценке дистанта и рисков, связанных с таким форматом обучения.

#МолодежьДети, #СП1_Технологии, #Блок1_Образование, #Блок3_Кадры, #Блок2_НаукаИнновации, #НаукаИнновации, #НацПроекты, #НаучныеЖурналы