«Будущее Пряжинского района»
Формат конференции был заочный.
Работы 25 школьников 5-11 классов из Пряжи, Чалны, Ведлозера и Эссойлы были представлены на 3-х секциях: «Литературоведение и языкознание», «Естествознание», «Физико-математические науки и ИКТ».
В качестве экспертов работ юных исследователей выступили преподаватели ПетрГУ. Членом жюри секции « Естествознание» уже два года была доцент кафедры зоотехнии, рыбоводства, агрономии и землеустройства Голубева Ольга Алексеевна.
Для оценки секции было передано 4 работы, посвященные вопросам экологии и эковолонтерства. В современно мире экологические проблемы занимают особое место, они влияют на все стороны жизни человечества: на материальную и культурную сферы, на здоровье и др. С экологическими вопросами люди сталкиваются ежедневно. И выбор ученика 6-го класса с. Ведлозера Совинского М. по проблемам раздельного сбора мусора очень актуален. Школьник в своей работе рассказал о влияние вредных отходов на здоровье всех живых организмов, изготовил домашний контейнер для раздельного сбора мусора и поделился своим опытом с одноклассниками.
Целью работы ученика 6 класса Эссойльской СОШ Басина Матвея(10 баллов из 18 возможных) было изучение актуальности эковолонтёрского движения для подростков. В теоретической части школьник раскрыл понятие «волонтерство», показал какие направления деятельности есть у волонтерства. В практической части были представлены дела, которые проводит созданный экологический отряд «МИК». Матвей провел опрос среди школьников о необходимости волонтерства. Все учащиеся считают, что волонтёрское движение для современного общества необходимо. 44-% респондентов волонтерская деятельность доставляет радость и хорошее настроение. 6% делают добрые дела, чтобы доставлять радость другим людям. А 13% считают, что волонтеры помогают сохранять природу. Матвей по шкале оценок набрал 22 балла из 27 возможных.
Ученики 9-х классов Пряжинской СОШ Буркова Э. (17баллов), Кривоноженко Н.(13 баллов из возможных 27) выбрали темы по благоустройству пришкольного участка.
Б. Эльвира определила и описала количественный и качественный состав деревьев и кустарников на пришкольном участке, а Никита К. предложил проект информационной таблички с названием на трех языках, что будет нести в себе две функции: декоративную и информационную. Для выполнения проекта ребята изучили литературу, научились пользоваться «Определителем деревьев и кустарников Карелии» (Лантратова А. С.).
Проекты ребят, их работа по благоустройству участка – очень важные и полезные мероприятия по охране и защите природы.
