Интерактивный урок студентов-историков в Петрозаводском президентском кадетском училище

Интерактивный урок был подготовлен в формате проверки остаточных знаний по инициативе бывшего выпускника ПетрГУ — Григория Валерьевича Сузи, преподавателя истории в Петрозаводском президентском кадетском училище. Г. В. Сузи обратился к доценту И. А. Черняковой, вспомнив о некогда составленной им самим в бытность студентом игре по теме «Крестовые походы». Огромный ватман с художественно оформленной игрой к настоящему времени не сохранился. Всё-таки, прошло уже больше десяти лет. Однако выход был найден в том, чтобы предложить нынешним студентам, как раз сейчас выполняющим в рамках учебного курса «История Западной Европы периода средневековья и раннего нового времени» контрольную работу для проверки знаний по данной — самостоятельно пройденной — теме, расширить индивидуальный опыт её изучения и апробировать свой педагогический потенциал на занятии в кадетском училище.

Кирилл Кряккиев и Егор Васильев придумали задания для интерактивного урока в широко известном формате «Своей игры». Предварительно, по предложению доцента И. А. Черняковой, игра состоялась как репетиционное занятие с участием их однокурсников, которые, сдавая зачёт по контрольной работе, одновременно выступили экспертами и дали несколько важных советов по доработке контента и форм его подачи.

Интерактивный урок был проведён в 6 "Г" взводе. Кадеты продемонстрировали отличные знания по изученной истории крестовых походов, хорошо ориентировались как в вопросах по персоналии и фактографии, так и в заданиях по картам.

При обсуждении проведённого урока Кирилл Кряккиев заметил, что «урок прошёл замечательно — было очевидно, что кадеты не только хорошо готовились, но и то, что им интересна история, виден был "огонёк" в глазах».

По мнению Егора Васильева,«особенно важно отметить, что абсолютное большинство ответов, коллективно сформулированных в ходе обсуждений, оказались исчерпывающе верными».

 Преподаватель Григорий Сузи остался вполне удовлетворён тем, как его ученики — кадеты, разделившиеся на три команды, отвечали на вопросы интерактивной проверочной работы по теме «Крестовые походы». Он подчеркнул при этом, что «предложенный формат интерактивного урока позволил кадетам продемонстрировать не только свои знания, но и умение слаженно работать в команде».

 В подытоживающем обсуждении, в котором приняли участие доцент И. А. Чернякова, преподаватель Г. В. Сузи и студенты второго курса ИИПСН Кирилл Кряккиев и Егор Васильев, было решено, что сотрудничество между ИИПСН и Президентским кадетским училищем вполне может быть продолжено в формате проведения интерактивных уроков, разработанных для кадетов и по другим историческим темам.