"Клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ОВЗ и с инвалидностью"
Проблемное поле конференции – клинико-психологические факторы и педагогические условия, определяющие качество образования и динамику психосоциального развития современных детей с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических и возрастных групп.
Основной целью конференции является представление профессиональному сообществу результатов научно-исследовательской работы, проводившейся в 2022 году сотрудниками ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики Российской академии образования" при участии субъектов Российской Федерации в контексте задач изучения детей с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью в современной образовательной и социальной среде.
Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии детства Ю.Б.Стельмах приняла участие в работе секции "Семейный контекст в клинико-психолого-педагогических исследованиях современного ребенка с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью", модератором которой являлась доктор педагогических наук, заведующий лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ "ИКП РАО" (Институт коррекционной педагогики Российской академии образования) Ю.А.Разенкова.
На секции были представлены доклады Ю.А.Разенковой, д.пед.н., заведующего лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ "ИКП РАО"; А.В.Павловой, научного сотрудника лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ "ИКП РАО"; Т.Ю.Корниенко, младшего научного сотрудника лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ "ИКП РАО"; О.В.Юговой, к.пед.н., доцента кафедры логопедии Института специального образования и психологии ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет"; Г.Ю.Одиноковой, к.пед.н., старшего научного сотрудника лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ "ИКП РАО"; В.А.Степановой, к.психол.н., психолога Благотворительного Фонда "Даунсайд Ап"; Е.В.Орловой, директора бюджетного учреждения Омской области "Центр психолого-медико-социального сопровождения"; Л.О.Шаповаленко, директора КГБУ "Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения", г.Красноярск; М.С.Кузнецовой, научного сотрудника лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ "ИКП РАО"; Т.Н.Бразгун, к.психол.н., доцента кафедры специальной психологии и реабилитологии ФГБОУ ВО МГППУ (Московский государственный психолого-педагогический университет)
Участников познакомили с результатами исследований семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью, подчеркнув новые тенденции, связанные с составом, социальным статусом, изменившимися потребностями и ресурсами современных родителей. Вниманию слушателей также был представлен разнообразный опыт педагогической работы с семьями детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья: дистанционное консультирование, развитие коммуникации в паре "мать – ребенок раннего возраста с органическим поражением ЦНС", развитие творческой активности у детей с РАС через реализацию проекта "В ярких красках" и т.д.
Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии детства Н.А.Семенова участвовала в работе секции "Этапные результаты и ближайшие перспективы клинико-психолого-педагогического изучения детей с сенсорными нарушениями и нарушениями опорно-двигательного аппарата", модераторами секции выступили А.Я.Абкович, к.пед.н., заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ "ИКП РАО" и О.Г.Болдинова, и.о. заведующего лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения ФГБНУ "ИКП РАО".
В рамках работы секции было представлено 9 докладов, посвященных итоговым результатам исследований детей с нарушением слуха, зрения и нарушениями опорно-двигательного аппарата, выполненных лабораторией образования, комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха ФГБНУ "ИКП РАО", лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения ФГБНУ "ИКП РАО" и лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ "ИКП РАО" с 2020 по 2022 гг. Тематика выступлений раскрывала особенности когнитивного, личностного развития, коммуникативной и учебной деятельности детей и подростков данных категорий, а также проблемы их психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе с учетом ФГОС.
