«Игра как метод построения учебного процесса»

Поиск новых форм и приемов обучения в наше время – явление  закономерное и необходимое. Игровые методы обучения способствуют продуктивной умственной работе обучающихся,  повышению их интереса к изучению нового материла, его повторения и закрепления. Девизом семинара стало высказывание А.В. Луначарского «Игра – в значительной степени основа всей человеческой культуры».

На научно-методическом семинаре студенты представили разработанные дидактические, организационно-деятельностные, ролевые игры. Студенты обсуждали актуальные вопросы использования игровых методов и приемов на уроках технологии. У всех участников семинара была возможность стать участниками различных игр.

Студенты отмечают:

Использование на уроках игр способствует созданию особого эмоционального настроя, повышает интерес к учебному предмету и вызывает положительное отношение к работе», «Сильной стороной игры является то, что ученик становится полноправным участником познавательной деятельности, самостоятельно ставит перед собой задачи и решает их. Сегодня мы убедились в этом на практике.

Организатор мероприятия Е.В. Птицына:

Использование игровых методов как средств повышения познавательной активности студентов  в психолого-педагогическом образовании направлено на решение проблемы соотношения содержания и методов обучения, способствующих развитию способности  будущего учителя организовывать совместную и индивидуальную деятельность обучающихся в соответствии с возрастными нормами их развития.