Обучение с фокусом на академическую грамотность
Центр академического письма ПетрГУ организует обучающий Курс "Академическое письмо" для студентов ПетрГУ, который проходит весь учебный год и поделен на 6 Модулей.
Тезис, Структура и Фокус - три кита логически выстроенного академического текста, которые были детально рассмотрены и изучены на практике на 4-х занятиях с педагогами Центра.
Вместе с Татьяной Анатольевна Бабаковой участники обучающего курса выяснили, почему доказательное рассуждение является основой текстов научного стиля, разобрали методы научной аргументации, на практике отработали структуру доказательного рассуждения в тезисе-абзаце.
Занятия 3 модуля были очень информативными, они позволили сложить в общую картинку все те знания, что мы получили на первых двух модулях. Практические занятия помогли научиться использовать полученные знания на практике. Было интересно узнать о видах научной аргументации и самим попробовать аргументировать свои тезисы. На лекциях про структуру и фокус научились не терять фокус при написании работы и разобрали тему на примере своих текстов. Пройденный модуль дал много теоретических и практических знаний, а также большое вдохновение для дальнейшей работы с научными текстами!,
— отметила Мария Кущ, студентка 1 курса Института педагогики и психологии ("Педагогическое образование в области изобразительного искусства и культурологии").
В течение двух занятий вместе с Лилией Наильевной Юсуповой студенты изучали и осваивали базовую модель академического (научного) эссе, оттачивая структуру, выстраивая аргументацию, но не теряя фокус. Учились формулировать тезис-проблему научного эссе. Не смотря на столь серьезный процесс, не обошлось и без творчества.
За три занятия модуля мы успели рассмотреть, что такое доказательное рассуждение и академическое эссе, в чём особенности именно научного эссе и как грамотно его написать. Оказалось, что его структура очень схожа с научной статьёй. Было много практических заданий, где мы смогли потренироваться писать, увидеть свои недочёты и запомнить на будущее, как их поправлять. Очень запомнилось, как мы создавали в виде рисунков собственные модели академического эссе. Это было весело и увлекательно!
— рассказала Евгения Фокина, студентка 1 курса магистратуры Института биологии, экологии и агротехнологий.
Красивым завершением Модуля было занятие Елены Александровны Раевской, на котором ребята под руководством опытного педагога-психолога искали свой ответ на вопрос: Креативность или академичность научной статьи - что важнее для молодого автора?
Новая теория о творчестве, а так же несколько упражнений для успокоения и развития воображения в копилочку. Увлекла метафора с Моцартом и Сальери,
— поделилась Фаина Кондратьева, студентка 1 курса ИПП ("Психология служебной деятельности")
В феврале-марте обучающий модуль курса будет нацелен на подготовку к ежегодной научной конференции обучающихся и молодых учёных ПетрГУ. По всем вопросам участия в Курсе можно обращаться к Л.Н.Юсуповой, модератору Центра.
