Современные проблемы образования в арктических регионах России
В работе приняли участие преподаватели кафедры теории и методики общего и профессионального образования Института педагогики и психологии, Института иностранных языков, преподаватели Петрозаводского президентского кадетского училища, руководители, учителя и учащиеся школ г. Петрозаводска, Республики Карелия, Архангельской области.
Вниманию участников конференции было представлено 12 докладов, охвативших широкий спектр актуальных теоретических и практических проблем современного образования, и мастер-класс Юлии Юрьевны Терюшковой, доцента кафедры теории и методики общего и профессионального образования, "Профилактика эмоционального выгорания учителя в современных образовательных реалиях".
В приветствии заведующий кафедрой теории и методики общего и профессионального образования доцент, к.п.н. Наталья Николаевна Шевченко отметила важность профессионального диалога, обмена опытом, расширения творческой составляющей образовательной практики в изменившихся политических и социокультурных условиях.
Профессор, д-р пед. наук Татьяна Анатольевн Бабакова актуализировала проблему школьного экологического краеведения. Учет особенностей национально-регионального компонента, проектная деятельность школьников по краеведению являются существенным фактором образования для устойчивого развития региона.
Научно-методические аспекты краеведения малой родины в преподавании иностранных языков были освещены в выступлении доцента Института иностранных языков Эрнеста Иосифовича Цыпкина. Предложения, выработанные совместно с доцентом кафедры английского языка Жанной Евгеньевной Войновой, касались воспитательного потенциала интеграции краеведческого и страноведческого компонентов в урочной и внеурочной деятельности в школе и вузе. Результаты практической реализации регионального этнокультурного компонента содержания образования, разработка нового курса по военному страноведению, осуществление проекта "Неизведанная Арктика", представленные в докладах доцентов Института иностранных языков Игоря Леонидовича Краснова, Ольги Михайловны Шереховой совместно с Анастасией Соболевой, ученицей 11-го класса Университетского лицея, вызвали живой интерес аудитории.
Директор МОУ "Академический лицей" Елена Вячеславовна Чеботарева, зам. директора по воспитательной работе Вероника Анатольевна Халонен и педагог-психолог Дарья Николаевна Борискина поделились результатами исследования ценностных ориентаций младших школьников и опытом патриотического воспитания обучающихся лицея.
Особенности социализации детей арктических регионов, формирование жизненно необходимых умений школьников, духовно-нравственное воспитание, взаимодействие с семьей, вопросы самоуправления в школьном коллективе были рассмотрены в докладах Елены Сергеевны Батыревой, зам. директора по УВР МБОУ "Центр образования и творчества "Петровский дворец", Дарьи Дмитриевны Макаровой, педагога-организатора ОБЗР ФГКОУ "СОШ 150" (г.о. Новая Земля), Натальи Ивановны Веселовой, руководителя центра "Точка роста", учителя физики и информатики МОУ "Беломорская СОШ №3", Ирины Анатольевны Комиссаровой, методиста ГАУ ДПО РК "Карельский институт развития образования". Татьяна Викторовна Андреева, преподаватель Петрозаводского президентского кадетского училища, продемонстрировала цифровые инструменты и платформы, необходимые современному учителю для организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся.
Продуктивные идеи для решения проблем формирования функциональной читательской грамотности школьников были изложены в выступлении Ирины Александровны Бомбиной, преподавателя Петрозаводского президентского кадетского училища. Анализ теоретических подходов к развитию у студентов компетенций продуцирования текстов научного стиля, когнитивных навыков академического письма, что обеспечивает преемственность школы и вуза, освещались в выступлении Лилии Наильевны Юсуповой, старшего преподавателя кафедры иностранных языков гуманитарных направлений.
Профессиональный диалог представителей научно-педагогического сообщества и учителей-практиков позволил определить научные смыслы и возможности взаимодействия в условиях современного образования.
Н.А. Богданова,
доцент кафедры теории и методики общего и
профессионального образования
