Этнокультурное воспитание в школах Петрозаводска
13 мая состоялся финальный этап конкурса студенческих научно-исследовательских проектов, посвящённых теме этнокультурного воспитания. Студенты педагогических направлений представили авторские разработки, направленные на сохранение, популяризацию и интеграцию культурного наследия Карелии в образовательное пространство. Отбор проектов проходил в течение месяца и включал проведение студентами занятий и мастер-классов. Каждый проект, представленный на конкурсе, демонстрировал креативный подход, глубокое знание культурных особенностей региона и стремление сделать этнокультурное воспитание интересным, живым и доступным для младшего поколения.
Особое внимание привлекли проекты, в которых студенты использовали современные технологии для реконструкции и популяризации культурного наследия. Так, например, был представлен проект, где искусственный интеллект помогает воссоздать утерянные элементы карельских традиционных украшений. Не менее впечатляющим стал замысел интерактивной 3D-карты, основанной на маршрутах известного фотографа С.М. Прокудина-Горского. С её помощью школьники смогут совершать виртуальные экскурсии по Петрозаводску, видя город таким, каким он был более века назад. Ряд проектов был ориентирован на работу с детьми из Центров помощи детям Республики Карелия, что подчеркнуло социальную значимость инициатив студентов. Интерес вызвали и практические курсы по народным ремёслам: от керамики и росписи по дереву до сухого валяния, выжигания и росписи по камню. Все они не только сохраняют традиции, но и способствуют развитию творческих навыков у школьников. Например, проект "Карельские соловушки" предполагал создание свистулек из глины по мотивам народных игрушек, где дети смогут не только освоить ремесло, но и узнать об образах, распространённых в карельской культуре. Хорошо была встречена идея курса по созданию ковров в технике тафтинга с элементами карельских орнаментов, как способа вовлечь детей в декоративно-прикладное искусство через современные техники. Не осталась в стороне и тема визуального восприятия карельского фольклора — студенты разработали курс по созданию анимационных роликов по мотивам карельских сказок, а также проекты по адаптации карельских сказок в форме комиксов, театра теней и пластилинового театра.
Всего в конкурсе участвовало 26 проектов. Проведенная публичная экспертиза дала следующие результаты:
Лучшим по визуальной составляющей был признан проект создания со школьниками театра теней по карельским сказкам "Тени сказок". В наибольшей степени соответствующим заявленным требованиям студенты назвали проект росписи по дереву "Узоры севера". Проект по созданию настольной игры на карельскую тематику был отмечен за качественное представление. Лучшим был признан проект "Карельская керамика" традиционное ремесло для юных мастеров".
Итоги конкурса стали подтверждением того, что этнокультурное воспитание может быть интересным, живым и современным, когда за дело берутся молодые специалисты, искренне любящие своё дело и свою республику. Мероприятие было организовано старшим преподавателем кафедры теории и методики общего и профессионального образования Дианой Андреевной Любек.
Д.А. Любек, старший преподаватель кафедры теории и методики общего и профессионального образования
