Инновационная школа Карелии стала площадкой для предзащиты ВКР студентов ПетрГУ
Мероприятие прошло в формате открытого научно-педагогического диалога. Будущие педагоги презентовали исследования, посвящённые актуальным вопросам начального образования: «Становление позиции счастливого человека в младшем школьном возрасте» (Гусева А.А.); «Применение STEAM-подхода в процессе развития инженерного мышления младших школьников» (Кузьмина Д.А.); «Изучение истории и региональных особенностей Карелии в начальной школе через работу с топонимами» (Перхина О.П.); «Лэпбук как средство ознакомления младших школьников с народным костюмом Карелии во внеурочной деятельности по технологии» (Бескиер А.В.); «Знакомство младших школьников с традиционными народными ремеслами Карелии во внеурочной деятельности по технологии (на примере кружка «Айно»)» (Фотеева В.В.) и др.
Необычным стало то, что основными слушателями и экспертами выступили не только преподаватели вуза (Бычкова О.А., Дмитрук Т.И., Комарова И.В., Кузьменко М.В., Митрофанова Т.Ю., Смирнова С.И.), но и учителя начальных классов школы-партнёра (Белякова Е.А., Голуб Ж.Б., Гореванова Ю.О., Евсеева Н.И., Евсеева О.С., Иванова А.С., Мишина Е.Н., Скибина Н.А., Смирнова Е.Ю., Ярыгина С.С.).
Важно, что студенты предложили не просто теорию, а готовые алгоритмы действий, которые можно внедрить уже завтра,
— отметила Елена Юрьевна Смирнова, учитель начальных классов.
Базовая кафедра ПетрГУ, действующая в 55 школе, сыграла ключевую роль в организации события. Как подчеркнула её соруководитель, доцент Ирина Васильевна Комарова:
Это не просто предзащита — это модель сотрудничества, где студенты получают обратную связь от практиков, а школа — доступ к свежим методическим разработкам.
Итогом встречи стало решение включить лучшие студенческие проекты в программу развития школы. А для выпускников ПетрГУ такой формат стал уникальной возможностью «прокачать» навыки презентации и убедиться, что их исследования решают реальные проблемы современного образования.
Комарова Ирина Васильевна, к.п.н., доцент кафедры теории и методики начального образования ПетрГУ
