"Преподаватель высшей школы должен искренне любить и стремиться узнавать новое"
Быть преподавателем высшей школы, на мой взгляд, большая честь. Призвание учить других — одно из самых важных призваний, какие только существуют. Это относится как к учителям обычных школ, так и к преподавателям высшей школы, ведь нет ничего важнее передачи знаний следующим поколениям. Я определился с этим призванием давно, ещё в восьмом классе, хотя заранее понимал сложности этого призвания.
Каждый кто решает посвятить свою жизнь обучению других людей, особенно в университете, встаёт на путь, который будет сопровождать всю его последующую жизнь, он решает постоянно учиться. Получается, что преподаватель высшей школы должен искренне любить и стремиться узнавать новое, его должна терзать жажда знаний, все время стремиться узнать больше.
Преподаватель будет учить студентов новому, но значительно больше он должен узнавать сам. Каждый год преподаватель познает свой предмет и свою сферу научных интересов глубже, больше. С каждым годом он должен совершенствовать подготовленные для занятий со студентами материалы.
Я говорю об этом из собственного опыта: предметы, которые веду я сейчас, 5-7 лет назад были пройдены мной как студентом. В работе мне помогает то, что я ещё очень хорошо помню, каково это быть по другую сторону аудитории. Вернувшись к этим курсам уже с позиции преподавателя, я почувствовал, насколько преподавателю необходимо глубже понимать суть знаний и умений, которые он передаёт следующим поколениям.
После каждого занятия, проведенного со студентами, я чувствую, как погружаюсь глубже в материал, который преподаю, лучше понимаю его. После занятий я выхожу с ощущением, что если не узнал новое, то хотя бы лучше осознал преподаваемый материал. Во время подготовки к моим занятиям со студентами приходится читать много нового для меня материала и перечитывать много раз уже прочитанное. Когда я был студентом, я никогда не задумывался, что преподаватель может тратить на подготовку к занятию со студентами больше времени, чем сами студенты. Это, своего рода, гонка дать больше и лучше новому поколению студентов, чем мог получить ты сам, ведь однажды эта задача по передаче знаний дальнейшим поколениям придёт уже к одному из твоих студентов.
Это накладывает на преподавателя невероятное чувство ответственности. От преподавателя зависит очень многое: не только сколько знаний студенты получат за время прохождения курса, но и заинтересует ли их предмет, захотят ли они погрузиться в эту тему или сферу ещё глубже, не разочаруются ли они в том, чем занимаются. Я искренне рад этому чувству ответственности. Я лишь надеюсь не подвести студентов и быть для них достойным педагогом в настоящем и будущем.
Пресс-служба ПетрГУ
