Этноинклюзия в образовании. Психологические проблемы и пути их решения
Участники секции обсудили широкий круг вопросов, связанных с этноинклюзией, включая языковой барьер и особенности взаимодействия со школьниками-мигрантами, психологическое сопровождение учащихся и педагогов, межкультурные конфликты и профилактику буллинга, работу с семьями, представляющими разные этнокультурные традиции, а также профессиональные стереотипы и повышение квалификации педагогов.
В ходе работы были рассмотрены и решены практические кейсы, отражающие наиболее типичные ситуации школьной практики – от адаптации детей, не владеющих русским языком, до разрешения межэтнических конфликтов среди подростков и особенностей психологической диагностики.
В мероприятии приняли участие более 50 специалистов: педагоги и педагоги-психологи школ, лицеев и детских садов Петрозаводска, преподаватели ПетрГУ, молодые специалисты и студенты кафедры психологии. Всего в работе секции были представлены более чем 30 образовательных организаций, а также социальные и частные образовательные учреждения.
Е.А. Сафронова,
ст. преподаватель кафедры психологии
